沒有食物即使是強大的軍隊，也會分崩離析。現在擊殺了三頭熊，一頭熊一千多斤夠大夥吃好幾天，最近一陣不會爲食物發愁，有道是手上有糧心中不慌。

今晚有大餐吃，龍焰和弩兵在箭樓上警戒。張立帶着彎刀和幾個蝦兵，出了箭樓割熊肉準備做美餐。見熊皮十分厚實，張立指導蝦兵：“別到處亂割把皮劃爛，這皮有大用處。”

“將軍，皮不好吃。”蝦兵解釋說道。

“笨，我們還沒窮到吃皮的份上，給你們說吧：這皮用處可大了，做成戰鼓，戰爭時候擂鼓可以鼓舞士氣。另外熊皮很厚實，還可以做皮鎧，重要部位鑲嵌鐵板刀槍不入。”

“將軍，我們蝦兵的殼就是最好的防護。”有個蝦兵自豪說道。

“再好的蝦殼弩箭還不是能穿透，別以爲我們有弩就萬事無憂。這武器不是高科技，遲早弩的製造會慢慢流傳出去，以後敵人如果也有弩，那我們就得有好的防護才行。”

“如果我們穿上笨重的鎧甲，行軍作戰機動就受很大影響，而且體力會消耗很快。”彎刀接過話題，指出穿鎧甲的不足。

“鎧甲不是隨時都穿在身上，一般放在輜重車輛上，等要作戰才穿上。另外也不是全部士兵都有，陣列前幾排士兵他們最容易受攻擊，一般他們穿鎧甲，中間受到保護的弩兵就沒有。”

“看來夏國對軍事研究很深啊。”彎刀嘆道。

“以後我和龍焰慢慢教你們。”

剝開熊皮，彎刀真的砍下一個熊掌給將軍。張立看着血淋淋的腳掌，一點食慾都沒有。這玩意在夏國的作法，不是燉就是蒸，那有這樣生吃的。不過剛纔把話說出來不好收口，對箭樓上的弩兵說道：“剛纔第一組都有誰？你們不懼危險沉着冷靜，射殺頭目功勞最大，是我們的功勳組，這個熊掌賞給你們。”說完也不管上面要不要，直接扔上去。

真是愛兵如子，將最好的東西分給兄弟，彎刀又砍了一個熊掌，恭敬遞給將軍。

張立接過熊掌，對着上面說道：“第二組，訓練有素，擊殺熊人不驕不躁迅速後退，爲第三組射擊贏得時間。以後的弩兵都得向第二組學習，你們是標兵組，這個熊掌給你們。”說完一點不耽擱，直接扔了上去。

麻利的彎刀，又遞過來第三個熊掌。接下來到好辦，照着前面說：“第三組，迅速佔領射擊位，擊殺最遠的熊人，堪稱神射組，這個熊掌賞給你們。”

彎刀兩下砍掉最後一個熊掌，恭敬遞給將軍，他真的該獨自享用一個。已經沒有第四組，張立暗道：難道老子今天當野人生吃熊掌，不過看到彎刀，靈機一動。張立將熊掌遞給彎刀：“蝦兵兄弟們，今天能取得這麼大的勝利，與你們白天辛勤工作分不開，如果沒建好箭塔，大夥別說吃肉，能保住小命都不錯了，這個熊掌當之無愧給你們。”

彎刀真誠說道：“將軍，沒有你的指揮，我們今天根本贏不了這場勝利，這個熊掌真的該給你吃。”

“沒有你們同心協力，我就一光桿司令，哪能贏得勝利？拿着吧。這個熊掌不但營養價值高，而且是個榮譽。你們以後可以跟其他蝦人自豪說：你們吃過熊掌嗎？老子吃過。”

“哈哈，是是，今天我第一吃熊掌，感謝將軍。”有人笑道。

“熊掌不大隻是個榮譽，大家啃一口傳給下面的兄弟，讓每個人都吃到。我們的大餐是熊肉，今天管吃飽。”

執着的彎刀，恭敬把熊掌遞給將軍：“將軍，你來吃第一口。”

看來躲不過，張立接過血糊糊的熊掌，尖着牙齒小咬了一口。真誠的彎刀，熱心說道：“將軍多吃點，這熊掌大着呢。”

張立忽悠道：“爲將者，戰時身先士卒，爲士兵做出勇敢表率。戰後論功行賞，要退居二線不與士兵爭利，才能顯示將帥的大度。”說完大度將熊掌遞給彎刀。一通忽悠的話，真的很讓彎刀激動，看來要成爲將帥，不單要立功，而且還得有修養。

生吃完四個熊掌，現在開始吃最好的熊肉。有的蝦人兩天沒吃東西早餓了，彎刀吩咐手下，給每人割五斤肉，讓大家吃個夠。蝦兵過去打仗一般都生吃，其他蝦工有得肉吃就不錯了，根本不講究是不是生吃。

生吃法腥味重，兩個地球人有點不習慣。張立將割好的肉，拿了個長矛穿着，到前面火堆燒烤。

彎刀也學着用長矛穿了一塊，跟着將軍學燒烤：“將軍，爲啥要用火烤肉？”

“吃生的好處多，但壞處也多，其中一項：生吃肉如果有病菌，會傳染給我們。”

“病菌？”新名詞，彎刀有點不明白。

“我們肉眼看不到的細菌病毒，有點會讓我們得病，如果用火燒，就能殺死他們，這樣食物就安全了。”

“看不見的病菌這麼厲害？”

“別小看病菌，歷史上有個流.氓國家跑到另外一個地方殖民，就是用病菌造成原住民大面積死亡，當地人兵力銳減根本沒法抵抗，侵略者靠這樣，不費吹灰之力佔據大片國土。”

“這麼恐怖，看來我們得有所防範。”

“今天就算了，以後我們隊伍壯大，要有專門的伙伕，讓他給我們做熟食，這樣行軍打仗不會因食物而得病。對了，你們這樣吃生肉，行軍打仗爆發過大範圍的疾病嗎？”

“當然有啊，那是瘟疫不可避免。”

“恰恰相反，軍隊裡出現瘟疫，很多情況是可以避免的。其中一項病從口入，就是水和食物不淨引起的。其他也有空氣傳播的瘟疫，只要與病源地保持距離就沒事。”

“我們這裡就沒有這方面研究，想不到裡面學問這麼深。”

“病菌是看不見的敵人，軍隊爲防止瘟疫，有專門的士兵，比如防化兵和衛生兵。”

“我們以後也得設這類兵種嗎？”

“肯定也得設，到時候我還得給他們傳授專業的知識，最大限度防止非戰鬥減員。”