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    玄幻三國:開局桃園四結義 - 第130章 127,大漢天才班的誕生字體大小: A+
     

    第130章 127,大漢天才班的誕生

    關鍵是如何盡地利,盡其才。

    這纔是關鍵的地方。

    “盡地利者有三,屯田,修渠,利器。”

    “盡其才者有三,養才,求賢,盡用。”

    陳元說完,衆人紛紛點頭。

    “其次在得人,此人非才,而爲百姓。”

    “欲盡地利,盡其才,必要有人,無人無以地用,無人無可選才,故積蓄人口爲萬世之基。”

    “欲要得人,必有以養人,盡地利以得糧而廣以養人,人衆則才衆,才衆則開疆拓土,百姓愈多,以此往復,荊州必大治,中國必以安。”

    其實還有很多,陳元沒有說,因爲還不是時候。

    比如說軍爭,外交,制度改革啥的。

    先把荊州根基打好再說吧,後面的要等到天下大亂的時候才能說。

    衆人聞言,盡皆歎服。

    劉備撫掌曰:“子初果有蕭何之能也。”

    陳元一聽劉備這麼說,心中頓時一慌。

    好傢伙,讓我做蕭何,那不是要累死我。

    絕對不可能。

    所以陳元連忙說到:“主公謬讚,我只是稍具口舌之利,豈敢與酇侯相比。”

    劉備聽出了陳元的意思,無奈的搖搖頭,自己這個四弟啊,什麼都好,就是懶了一些。

    也罷,四弟想偷懶就偷懶吧,反正現在也不是沒人。

    想起當初只有他們四兄弟的時候,二弟和三弟與自己一樣,對於軍中內政後勤都不熟悉,盡皆是四弟操持,委實是讓四弟勞累了一些。

    “屯田、修渠、利器、養才、求賢以及得人,子初欲做何事?”

    陳元早就想好了:“利器、養才、求賢三事,元頗有心得,欲從此三事,還請主公恩准。”

    劉備本來想讓陳元負總責的,對於陳元挑選的三個事情,自然不無允准的道理。

    當下便有顧雍負責屯田、修渠以及得人之事,由陳元負責利器、養才、求賢三事,其餘人等各歸陳元和顧雍調配使用。

    至於盡用人才,這就是劉備的事情了,誰也不能僭越。

    開玩笑,人權和財權是君主必須掌握的兩種權力,如果這兩種權力下放,那就非常的危險了。

    分配完畢之後,衆人盡皆告退,唯有陳元留下。

    劉備看着陳元,他知道陳元有事跟自己說。

    “大哥,養才求賢之事,吾有幾策,還請大哥定奪。”

    劉備點點頭,示意陳元但說無妨。

    “大哥,當今之世,人才盡出豪強世家,如吾等出身者甚少,百姓之中更少,幾近於無,如以豪強世家人才爲基,長此以往,定有後患,大哥以爲然否?”

    “四弟所言無錯,然如不用則無纔可用,如之奈何!”

    “故元有三策以解其患。”

    劉備頓時來了興趣:“子初快快道來。”

    “建書院以養才,聚英閣以求才,制察考以選才。”

    劉備聞言,若有所思。

    “四弟所言,皆爲良謀,然則恐受士人仇怨。”

    陳元正色道:“大哥欲伸大義於天下,必以百姓爲基,重在用人,爲大哥基業,元何懼區區仇怨乎?”

    說完之後,陳元突然又是一笑:“況有大哥二哥三哥在,天下何人敢傷我!”

    劉備聽到陳元這麼一說,豪氣頓生:“四弟儘管去做,一切有大哥在,我看誰敢欺我劉玄德之兄弟。”

    陳元心中微暖。

    “對了,四弟,那書院和聚英閣應該建於何處?”

    “書院建於鹿門山吧,聚英閣就建於州牧府中,以便大哥選用其中人才。”

    劉備點點頭。

    “還有什麼需要大哥做的?”

    “還需大哥下一道求賢令,盡貼荊州境內,務求使野無遺賢。”

    說實話,下求賢令這跟朝廷的察舉制是不相符的。

    這肯定要背上巨大壓力的。

    不過劉備想都沒想:“此事易爾,然則還需子初爲大哥操刀一番纔是。”

    這不是撞槍口上了嗎。

    孟德兄,借你求賢令一用。

    當即,讓人上紙筆。

    陳元大筆一揮,文不加點,一道求賢令便問世了。

    自古受命及中興之君,曷嘗不得賢人君子與之共治天下者乎?及其得賢也,曾不出閭巷,豈幸相遇哉?上之人求取之耳。今吾劉玄德欲治平荊州,此特求賢之急時也。

    “孟公綽爲趙、魏老則優,不可以爲滕、薛大夫。”若必廉士而後可用,則齊桓其何以霸世!今天下得無有被褐懷玉而釣於渭濱者乎?又得無有盜嫂受金而未遇無知者乎?

    二三子其佐我明揚仄陋,唯纔是舉,吾得而用之。

    劉備看着陳元寫的求賢令,尤其是唯纔是舉四個字,不由的連念幾遍。

    “好一個唯纔是舉,此令一下,吾劉玄德何愁無纔可用也。”

    當即,劉備命人抄寫之後,傳於荊州各郡縣,張貼於官衙之外,以表自己求才若渴之心。

    且不說求賢令會造成什麼樣的成績和後果。

    陳元開始讓人修建襄陽書院和聚英閣。

    修建的具體事宜,陳元交給了蒯良去負責,是的蒯良被劉備分配給了陳元做副手。

    以蒯良之才,負責此事,綽綽有餘。

    陳元只是就修建提出了自己大概的意見之後,就不再去管了。

    他現在要考慮的兩個問題,書院的老師和學生該從什麼地方來。

    老師暫定:蔡邕、司馬徽、向朗、龐德公以及他自己。

    學生暫定:諸葛亮(3歲)、諸葛瑾(10歲)、龐統(5歲)、法正(8歲)、周瑜(9歲)、魯肅(12歲)、徐庶(大約十七八歲)、馬超(8歲)、孫策(9歲)、孫權、(2歲)陸遜(一歲)、馬良(未出生)、馬謖(未出生)劉曄(7歲左右)黃敘(6歲左右)

    這是都是暫定,因爲陳元目前就只想到這些人。

    以後如果再想起了其他人,隨時加進來。

    書院分文武兩科,因材施教。

    目的很明確,就是培養劉備自己的人才。

    當然現在肯定不能這麼說,只能說爲國養才吧。

    老師學生暫且定好,那就要搞一些教材出來了。

    總不能上來就讀論語吧,就算是諸葛亮這種天才,上來就教論語,多半也是懵逼。

    所以三百千出來吧。

    (本章完)



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