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    大明:我楊憲,真的治揚! - 第108章 科舉改革字體大小: A+
     

    第108章 科舉改革

    科舉制度,不僅是對中國,事實上對整個人類歷史都影響巨大。

    它一定程度直接影響了西方文官制度的設立,而西方文官制度,說白了就是咱們後世的公務員考試。

    很多厲外拉同的人,並不知道這玩意兒其實是出口轉內銷。

    早在法國大革命前夕,也就是啓蒙運動時期,西方傳教士和商人就把中國的科舉制,介紹到了西方。

    18世紀的這個科舉,已經走向八股文完全僵化了,可就算是這樣,西方人仍舊對這推崇備至。

    原因很簡單,因爲法國大革命前夕的法國,政治權力被貴族和僧侶階級,被教會所把持。而新興的第三階級想要權,當然就非常仰慕中國的科舉。

    朝爲田舍朗,暮登天子堂。

    科舉給了所有人以平等競爭的機會。

    一個時代如果沒有提供階級上升的通道,那離危險就不遠了。

    階級固化,龍生龍,鳳生鳳。

    你生下來,你爸是什麼樣的,你就是什麼樣的。

    朱元璋的匠戶制度、軍戶制度,就是這種情況。

    人生一眼望到底,伱覺得這樣的時代你說可不可怕。

    當然制度、工具是好的,可在封建王朝就慢慢變了味。

    科舉制度,成了鉗制讀書人思想的工具。

    秦始皇當時只能用最粗暴的手法,焚書坑儒,不讓你讀書。

    到了漢武帝,罷黜百家,表彰六經,獨尊儒術。我讓你讀書了,但我只讓你讀一種書。

    明清科舉,以四書五經爲主的八股科舉,則是將這方面帝王心術發揮到了極致。我不僅只讓你讀一種書,而且我還讓你甘之如飴的讀這一種書。

    總之經過朱標的一番勸說,朱元璋終於是暫時放下采用四書五經,八股取士的打算。

    不過,科舉仍舊是要推行的。

    四書五經、八股取士不可取,那麼要如何正確的爲國家挑選人才呢?

    朱元璋將這個頭痛的問題丟給了朱標。

    這件事既然是他這個好大兒提出來的,那麼自然也得由他解決。

    朱標哪裡知道這個,他眉頭緊皺。

    心事重重離開太和殿。

    楊卿一定會有辦法。

    解鈴還須繫鈴人。

    四書五經、八股取士的弊端既然是他提出來的,那麼他一定會有解決的辦法!

    朱標看了一眼天色,一張英俊的臉,立即耷拉了下來,變得苦澀不已。

    剛回京城,又要趕夜路去揚州?

    如果是一些小事,直接書信往來就是了,可像這種事關江山社稷的大事,可馬虎不得。

    必須得當面請教。

    楊卿不是說直接連通京城揚州的京揚公路,已經在修了嗎,到底什麼時候能夠修好啊。

    牢騷歸牢騷。

    朱標辦起事來,毫不拖沓,立馬喊來內侍、護衛,讓他們安排出行事宜。

    這些內侍、護衛們也是幾天長途跋涉剛回京城,還來不及休息,又要出發,心裡直叫苦。

    可人家太子都沒說苦,他們自然更加沒話講了。 夜色中。

    一輛從馬車從京城北門而出,直奔揚州而去。

    揚州。

    府衙。

    當楊憲聽了朱標的講述後,心裡還是小吃了一驚。

    他沒想到,朱元璋竟然真的取消了四書五經的八股取士。

    看來朱元璋骨子裡,還是一個英名雄主。

    當他知道世界之林,還有強國環伺時,激起了他的雄心壯志。

    在這雄心壯志前,鉗制思想這種事情,反而變得不那麼重要。

    “楊卿,如今父皇雖然暫時打消了用四書五經取士的想法,可現在問題到了我這邊了。爲了大明長遠發展,科舉勢必還是要繼續進行的,楊卿既然指出了問題所在,想必對於如何爲國取士必然也早已經有了辦法了吧。”朱標開口道。

    對於此時的大明而言,自然無法生搬硬套後世的公務員考試那一套。

    申論即策論,倒是可以保留。

    他想了想,決定結合後世的高考。

    “量才而用,專業取士。”楊憲沉思片刻後,給出了自己的答案。

    “朝廷需要什麼樣的人才便選拔什麼樣的官員,比如需要發展農業,就需要出與農業相關的卷子。比如需要發展經濟,就需要出經濟算學一類的卷子。水利、斷案、天文.等等不一而足。”

    這與後世大學選專業的情況類似。

    對於一個人來說,畢竟人生的長度是、時間有限制,而學海無涯嘛。

    因此需要提前決定一個明確的方向。

    “對於朝廷來說,真正需要的是這些能夠爲百姓幹實事的官員,讓專業的人幹專業的事。當然如果選拔的是縣令這種綜合性官員,則可以選擇以策論爲主。”

    楊憲繼續補充道:“爲了避免一些人除了專業性知識,其他一竅不通的情況,可以增設一門普科,考試內容可以爲公共基礎知識。這樣也起了一道保險,起碼確保了這些人的基本素質。”

    吾生也有涯,而知也無涯。以有涯隨無涯,殆已!

    聽了楊憲的話,朱標眼前一亮。

    不過隨即又將面臨一個新的問題,那就是這樣一來整個科舉涉及面太廣,工作量實在是太大。

    楊憲又給出瞭解決的方案。

    “科舉沒必要和之前一樣三年一次,可以每年一次,但每年無需所有科都進行招考。當年朝廷需要哪方面的人才,或是有官員空缺了,再進行招考就是了。”

    這已經是楊憲能夠給出的最好的方案了。

    朱標在心裡仔細一琢磨,眼睛立馬亮了起來,讚歎道:“不愧是楊卿,總是能夠想到好法子。”

    “殿下,不要笑的太早了。”楊憲看朱標如此開心的樣子,忍不住潑了一盆冷水。“科舉如此改革,必將遭到天下儒生的強烈反撲。”

    聽了楊憲的話,朱標果然冷靜了下來。

    身爲當代大儒宋濂的學生,對於自己這個老師的脾氣,朱標再清楚不過。

    如果真的推行這樣的科舉改革,他已經可以想象到時候他的老師會說什麼話了。

    朱標越想,臉色越白。

    這改革的阻力之大,簡直難以想象,一不小心或許就要捅破天了。

    (本章完)



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