第76章 演技提升捷徑？

燕影學校的表演教課老師，應該是體驗派的路子，講的內容基本上都是在強調生活和日常觀察的重要性。

比如生活的源泉是表演創作的生命。

或者觀察生活就是積累知識；知識積累的越多；想象力越豐富；沒有想象力就當不了演員。

……

諸如此類的觀點。

不能說不對，只是對陳麟風來說，沒那麼有用。

他的記憶力太過好用，能保證他能完美回憶起過去某個時刻的情緒。

這幾乎是最好的體驗派，不用教就會。

但是，之前在後傳拍戲的時候，他就體會到了一件事。

有時記憶力太好，也不一定是好事，至少在演戲上來說，是有影響的。

像是哪吒這樣的角色，和以前陳麟風的過往相似性很低。

如果他真的靠體驗過去的情緒來演戲，反而因爲回憶起來的情緒太過清晰濃烈，而導致和要演的角色不匹配，因爲角色本身不需要那麼劇烈的情感。

最終這個本該成爲優勢的因素，反而有時會沒用。

陳麟風當時是專門摒棄了回憶情緒的能力，全靠自己的想法嘗試着去演哪吒的。

這也是爲什麼，當時他特意讓導演多對他指正的原因，因爲他根本不確定自己演的好不好。

所以體驗派的觀點在他身上適用，但是適用的面很窄。

只有在飾演極符合他過往經歷的角色時，他的對情緒的極致記憶，纔會對他產生巨大的加持。

當然，真碰上這樣的角色，他的演技級別，估計可以算的上體驗派天花板了。

然而想要做一個優秀的演員，總會遇到何種各樣的角色。

這時如果沒法開記憶掛進行共情和調動情緒，陳麟風就等於少了一大利器。

他一直在思考，怎麼樣能解決這個問題。

直到他在人藝碰上這一羣大佬。

他們在進行戲劇表演的時候，很明顯的不是體驗派，而更偏重表現派。

就比如何兵，曾經爲了一個掀門簾的動作，就能練50多遍。

他們更推崇情緒的間離，強調拿捏和設計。

樑貫華在給陳麟風講到這段的時候，還專門在臺上，給他表演了幾種常用的動作設計，分別用不同的身份表演出來，其中有男有女，身份各不相同。

雖然樑貫華是個胖胖的中年男人，但通過他的設計，卻能表演出女人的嬌媚，或是年輕孩子的躁動，看起來效果很不錯。

陳麟風看的眼神發亮。

也怪不得表現派能成爲表演理論的三大派系之一，一直被人研究使用。

雖然樑貫華是幾十年的經驗積累出的結果，但至少說明這樣通過拿捏和設計，來進行表演的路子，也是能說的通的。

也就是這時，陳麟風突然想起了幾個月前，自己爲了能應對即將到來的高考數學難題，而採取的大量記憶題型、解題思路的方式。

這不是和表現派平時的積累方式，有些異曲同工之妙嗎！

陳麟風怕鬧笑話，暫時沒有把自己的想法告知別人。

爲了進一步確認自己的想法，接下來的一段時間，他在圖書館找了大量的表演理論書籍來看。

這時，時間已經來到了十月份。

最近加勒比海盜在內地上映，陳麟風在其中的幾段重要配樂也被業內人士和媒體注意到。

其實7月的時候，電影就已經在艾美麗肯上映，只不過一般人不會注意電影的幕後人員，漂亮國從業人員也不會專門去告訴華國的媒體，消息暫時就沒有傳到國內。

如今這個消息卻一下子傳開。

實在是加勒比海盜中的配樂足夠優秀，也足夠抓耳。

從事音樂製作的業內人其實不是很意外，因爲幾年前，陳麟風陸續發佈純音樂專輯的時候，搞音樂的這一幫人，就已經很清楚他的實力。

大家從一開始，對其評價就很高，這次只不過是事情有點大，出圈了而已。

媒體從業者可不清楚箇中情形，只覺得是平地一聲雷，被震的七暈八素的。

“陳麟風竟然會配樂？”

“他還有多少本事沒有亮出來？”

“起底陳麟風的音樂經歷，原來他還發布過幾張音樂專輯。”

“能在好萊塢大片中擔當配樂師的人，純音樂專輯卻預冷，華國的音樂市場到底怎麼了，我陷入了深深的反思。”

網友們也覺得很炸裂。

【一生漂泊】：呵呵，不知爲什麼，我絲毫不感覺震驚（凸(艹皿艹)）

【徒留一半憂傷】：這個人開掛了，我請求申請制裁

【留不住感動】：有人記得幾年前報紙上報道過陳麟風給西遊記後傳做配樂嗎，我當時還以爲看錯了

【圈圈你個叉叉】：還有這事，看來人家早就開始了，不是最近突然冒出來的本事

【灰色記憶】：不知爲什麼，聽說他給加勒比海盜做配樂，突然感覺這電影逼格掉下來了

【愛撒野的貓】：不應該是陳麟風的逼格上來嗎，樓上什麼腦回路？

【逆流的淚-】：哎，天才啊

……

學校的同學最近看陳麟風的眼神有些怪。

他知道是什麼原因，也沒辦法，只能向劉茜茜訴苦。

“呵”，劉茜茜翻着白眼，並亮出了小拳頭。

“我好想打你一頓。”

劉茜茜要去灣島拍《五月之戀》，舒唱前一段時間也去了《少年大欽差》劇組出演女主角。

陳麟風這會正要送她。

“等我回來，記得給我說說，你怎麼被迪士尼看中的。”

“行，到劇組記得好好琢磨演技，我可是……”

Wшw★t tkan★co

陳麟風把後半句話嚥下。

“你可是怎麼？”

“沒事，拜拜”

陳麟風送別了劉茜茜，然後找到表演課的老師崔欣琴。

是該驗證他的猜想是否可行了！

“崔老師，你忙嗎？”陳麟風推開辦公室的門。

“是小陳啊，你過來有什麼事嗎？”崔欣琴正在看報，見到有人來了，放下手中的報紙。

“我聽你的課也有一個多月了，我對錶演方面有些想法，想聽聽你的意見。”

“哦？說來聽聽。”崔欣琴摘下老花鏡，饒有興趣的問。

這個小陳作家是衆所周知的天才，她對天才的想法很感興趣。

陳麟風開始講述自己的想法。

其實這個想法是在高考前，攻克數學難題的時候，突然冒出來的。

一些極難的題，他也不一定能吃透，但他爲什麼高考數學能拿近乎滿分？

就是因爲他是用硬背的方式，把這一類的所有題型包括解題思路，全部都清晰的記到腦子裡了。

那時他就有一個想法，以他這種完美復刻級別的記憶力，演戲的方法，是不是同樣也是可以用記憶的方法掌握。

雖然都說，某某人在演戲的時候，有無數種演法。

但其實儲備的數量再多，也是有數的。

上了一個月表演課之後，又跟人藝那些大佬學了些東西，瞭解一些關於表現派和體驗派的區別。

陳麟風這個想法愈加的濃烈。

“我在想，我能不能用窮盡的方式，把所有常用、不常用的演技方式，統統都記憶下來。

歸類成演技庫，等真正演戲的時候再有選擇的用出來。”

崔欣琴第一反應就是不可能。