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    我刷短視頻被古人看見了 - 第96章 你這是要送走校長吧?字體大小: A+
     

    第96章 你這是要送走校長吧?

    【校長:有你們是我的福氣,竟然給我送這樣的禮物。

    警方:戰時遺留的高射炮,如果發現,請不要隨意挪動。

    網友:你這是要送走校長吧?】

    畫面中是兩個孩子,手裡拿着兩個炮彈,跑進了校長的辦公室。

    隨着畫面的出現,還有人詢問,請問兩個孩子,怎麼挖到的炮彈,又在哪裡挖到。

    各朝的百姓,看到天幕上的信息,他們很是不明白,這到底是發生了什麼事情?竟然能送走校長。

    少數接觸過炮彈的百姓,他們也有一點點疑惑,畢竟在他們那裡,炮彈的樣並不是天幕上這樣。

    他們的炮彈,大部分都是一些炸藥,然後倒進火炮當中,再放入各種子彈。

    可是看天幕上的信息,這樣的炮彈看着並沒有炸藥,只是看天幕上所說,只怕威力並不小。

    秦朝。

    秦始皇看了天幕上的信息,他也很是好奇。

    以前的視頻,雖然沒介紹過這些東西,但是也表現出這些東西的威力。

    雖然秦始皇也很希望擁有,只是並不知道這些東西怎麼製造。

    如果可以的話,他希望天幕上能夠詳細講解一下。

    這樣他攻打南越,也將會順利的很多。

    漢朝。

    正帶着百官校獵的漢武帝劉徹,看到天幕上的炮彈,他也很渴望擁有。

    雖然天幕上並沒有詳細講解過這種東西,可是漢武帝劉徹還是在天幕中得到過這種東西的威力。

    他覺得如果大漢能夠擁有這些東西,那匈奴不過是喪家之犬。

    到那個時候,讓他們往東,他們不敢往西,讓他們往西,他們不敢往東。

    並且他們會像後世一樣載歌載舞,成爲大漢不可缺少的領土。

    宋朝。

    製造火藥的工匠,正在不斷的修改着配方。

    自大宋建國以來,軍隊的勢力就不斷的被壓縮。

    可是大宋北邊面對着遼朝的威脅,西邊又面臨着西夏的騷擾。

    爲了抵抗他們,就不斷的發展改變着火藥。

    只是效果並不是太理想,爆炸的威力還是太小,還成不了戰場的主角,只能成爲戰場上的輔助。

    明朝。

    朱棣正巡查着神機營,這個部隊,朱棣非常的重視。

    以前他只是能感受到,這些東西對戰場的改變。

    然而,看過天幕上的信息,他越來越明白,這些東西的重要性。

    朱棣相信,這些東西將在未來真正的改變戰爭的方式。

    同時他也在想着,這次北征漠北要不要攜帶着這個營一起去。

    當他看到大炮時候,朱棣皺起了眉頭。

    雖然大炮從發明到現在,經歷過歷朝歷代的改變,可是它的大小,還是讓很多戰爭場景並不適合使用。

    不只是如此,製造還很是昂貴。

    ……

    朱由檢看到自己的紅衣大炮,很是高興。

    雖然大明建國以來,就非常重視這些火器。

    可是經過這麼多年發展,在沒有外面威脅的情況下,火器的發展越來越緩慢。

    這次仿製那些蠻夷的大炮,效果就出奇的好。

    這對於內憂外患的大明來說,簡直是一個好的消息。

    高興過之後,朱由檢下了旨意,把這些火炮,直接撥給了袁崇煥。

    朱由檢明白,只有袁崇煥穩住了外患,這內憂才能慢慢的解決。

    《青山帶笑顏:個人履歷:二年級無防護徒手排爆。》

    《過十五:小時候真的挺難殺的,我小時候鑽煙筒掉下午,我在裡面喊,我姥爺燒火時候才聽到我在喊[捂臉][捂臉][捂臉]。》

    《小何同學:退休後校長回憶:他倆是我這一輩子印象最深的倆個學生,當年臨近教師節,我安靜的在辦公室喝茶,直到兩個學生帶進了一顆炮彈,平靜的時光被打破……》

    《迷失海狸:校長:那天是我感覺我離我太奶最近的一天。副校長:那天是我感覺我離校長最近的一天。》

    《李靖:學校新增一條校規:不準把炮彈放進校長辦公室。》

    《夢的天空:路人甲:這校規爲什麼禁止我們挖土啊?路人乙:這還要從當年那位阿廖沙學長說起。》

    《下一個目標:小時候在學校小樹林刨出一堆子彈殼,第一想法也是送校長室,還和其他小朋友炫耀,結果大家都去刨,把校長室桌子堆的滿滿的,校長直接下令把小樹林封起來[看][看][看]。》

    《我是大明星:校長連夜加校規:禁止將炮彈放入校長辦公室。》

    《呆萌:校長現在的表情就是你的表情包第一個[嘆氣]。》

    《今天休息:每一個離譜的校規背後都有一個匪夷所思的故事[捂臉][捂臉][捂臉]。》

    《締盟:更好笑的是警察問那兩個小孩是怎麼搞出來的,那倆小孩淡定的說用手挖的啊[泣不成聲][左上]。》

    《天機.:小時候有一首兒歌我不知道伱們聽沒聽過。》

    告訴老百姓看到天幕上的信息,他們都樂呵呵的。

    他們越來越能感受到也許天幕上的視頻很無聊,可是天幕上的評論絕對不會讓你失望。

    這是天幕上的評論,雖然有很多他們都不理解,不過那些理解的,也能讓他們明白,後世之人對視頻的態度。

    笑過之後,他們思考了起來,自己的孩子也需要嚴加看管,不要像天幕上的小孩一樣,在面對危險的時候,還這樣行動。

    同時他們對後世之人那首兒歌也好奇了起來,很想知道那首兒歌唱的是什麼?竟然能夠應用在如此場景。

    秦朝。

    秦始皇看到天幕上的信息,他思考了起來。

    大秦的律法雖然嚴厲,可是也是根據遇到的情況而制定的。

    而每一條特別的律法背後,都有着一個不爲人知的故事。

    自從他知道李斯將以後篡改他的遺詔之後,他就有些顧慮。

    畢竟法家之首,就是李斯。

    同時大秦的律法,也是一條栓在百姓頭頂上的繩。

    戰爭時期,有這樣的律法,大秦百戰百勝。

    然而和平時期,這樣的律法,就是懸在百姓頭上的刀,不一定什麼時候就落在他們身上。

    秦始皇以前考慮,在結束長城的修建以後,就修改律法。

    自從在天幕上看到大秦二世而亡,秦始皇有些明白,這律法需要早早的修改。

    要不大秦再出現一個‘秦二世’,只怕懸在百姓上的刀,成了滅亡秦朝的武器。



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