第67章 袁術增兵，人才來投
建安二年五月下旬，曹操上表天子，言說袁術篡逆，大逆不道，當伐其軍。
欲以天子之詔，招天下諸侯共討之。
天子聞之，思慮袁術如此，正是目無朝廷，便即下詔，令劉備、呂布、孫策、陳瑀等人共伐之。
此詔一下，曹操便令議郎王誧爲使，南下將詔書告知孫策。
同時分別派出三家使者，前去通知劉備、呂布、陳瑀三家，準備會軍共伐袁術！
此時袁術剛率軍返回壽春城內，心中極度鬱悶。
因之前呂布南下劫掠，他聽從袁渙之諫，親自出徵驅逐呂布。
結果呂布壓根不與之交戰，不僅不打，這貨還親自寫了一封手書嘲諷袁術。
袁術本就惱怒呂布其人，一看此信，哪裡還能忍，直接率領兵馬便追擊呂布。
結果追到了淮水之側，就見呂布已經完全渡河。
因爲忌憚呂布騎兵之威，袁術不敢追擊，只得任呂布再度嘲諷！
那心中這叫一個憋屈難受啊！
結果一到壽春城內，袁術就收到信報，言說曹操上表天子，要讓周邊諸侯一起討伐於他。
收到此信，袁術更是怒不可遏，召集羣臣來，一把將帛書甩在地上，大怒道：
“曹阿瞞無禮至極，朕初登基，尚未責問其罪，此人倒先發難！”
“今欲聯大軍四路攻伐我軍，該當如何是好？”
見得袁術之怒，羣臣盡皆低頭不語。
唯獨閻象等人嘆氣不止。
心想之前勸你不要稱帝你不聽，現在人家真皇帝下詔了，你又來問怎麼辦，這不找虐麼！
可他們雖然嘆氣，但也知曉現在也不是嘆氣的時候，故而沉默了一會兒，閻象便出列道：
“陛下，如今之勢，敵衆我寡，唯有分兵抗之！”
“臣觀曹操此舉，乃爲以四家牽制我軍兵馬，令我軍首尾不得兼顧！”
“似劉備、呂布等人，其心不齊，不足爲慮。”
“可使一上將駐守壽春，主公親往汝南抵禦曹操大軍！”
“若能退曹軍，則其餘四路自退！”
聽得此話，袁術點頭應之，當即留大將紀靈、陳蘭、雷簿等人鎮守壽春，帶領張勳、陳紀等人率馬步兵增援汝南之地！
而正當曹操袁術各有動作之時，老劉自然也沒閒着。
自從當日奪取沛縣之後，秦瑱就給劉備諫言，讓老劉將大本營從沛縣轉移南下。
劉備心想相縣城大，遠比沛縣適合駐守，於是就令關羽即日帶着衆人南下。
關羽得令，便將糜竺、徐庶等人招來議事。
衆人聽說劉備在秦瑱的輔佐下，已在相縣站穩腳跟，自是欣喜若狂。
雖說他們這些人大都跟着劉備見過風風雨雨。
可這種從低谷中見到曙光的感覺，不是他人可以理解。
當下一個個便開始準備搬遷大本營。
不過這個搬遷大本營，可不像普通行軍，說走就走。
別的不說，文武家眷、府內輜重錢糧，皆須安排妥當。
好在衆人皆是幹才，接連準備七八日，便帶着大部隊啓程南下。
因其中有衆人家小，行路不快，一連行了將近十餘日，方纔抵達相縣之內。
如此安置好了一衆臣屬，劉備也總算徹底換了一塊地盤。
但隨着地盤變大，各種問題也隨之而來。
最首要的問題就是治理問題。
因劉備麾下文武本就不多，原本治理一個沛縣，自是遊刃有餘。
可現在他們的領地可不再只是一個沛縣。
在奪取相縣後，劉備就依照秦瑱之計，讓陳到張飛等人相繼受降了蕭縣、臨雒、符離、郅縣、鄲縣。
而後呂布南下，一路助取了竹邑、靳縣、谷陽。
關羽南下之際，又順道受降了杼秋、豐縣。
一時間，加上劉備老地盤沛縣、新大本營相縣，劉備的地盤瞬間膨脹到了十二個縣！
面對此狀，老劉自是又高興，又煩惱。
地盤大了當然是好事，可他人才不夠用了！
論起當前，他麾下文武倒是有十來個。
人數看起來是不少，可總不能一個蘿蔔一個坑全部分出去！
而且他麾下這班底可都是大才，拿去分守小縣，乃是大材小用，他自然是不捨得的。
除了治理之外，如何防禦也是一個大問題。
再者，還有接下來他們該當如何，自也需要商議。
於是劉備又將秦瑱叫了過來，將問題講述了一遍。
面對這三個問題，秦瑱思考一會兒人才不夠的問題，給老劉獻上三個辦法。
第一，讓簡雍巡縣，從縣內尋找可以一用的幹才，同時調取民意，將原本欺壓百姓的官吏拿出來開刀，用以穩定形勢。
第二，張榜招才，同時在各郡放出消息，讓人才自己來投，唯纔是舉！
第三，開辦軍中幹部培訓班，將千將以上的軍官全部拉來上夜課，培訓軍務、讀書識字！
聽着這三個建議，劉備對第一二個自然沒啥意見，唯獨這第三個，有些憂慮道：
“軍師言說我軍開堂授課，本無不可。”
“然則彼等便是學會讀書識字，亦難解決無才之患！”
這裡倒不是老劉不想手下讀書識字，只是這個時代的識字率簡直低的恐怖！
此時印刷術和紙張還未普及，普通百姓基本不識字。
在老劉軍中同樣如此，整個軍隊裡面，壓根就沒多少識字的將官。
在老劉看來，這些人現在讀書也晚了，訓練士兵還行，可要是想學到可以一用的程度，恐怕需要大量時間！
可秦瑱一聽，便搖頭道：
“我軍所需之才，並非什麼辨經大儒，而是可以閱讀公文、駐守小城的將官！”
“今我軍中之患，不在於文才稀少，而在於將官無能！”
“彼人無才，自當與之，待來日我軍奪取淮南之後，自有大用！”
看着老劉現在培養將官都怕麻煩，秦瑱就暗自搖頭。
現在這才哪到哪呢！
培養將官只是他的第一步，等以後取了淮南，他還要進一步推行軍事教育，思想教育！
只有這樣，他們才能擁有一支鐵打的軍隊。
這也是秦瑱的基本理念。
要想改變一個時代，要做的不是去做些驚人的發明，教育才是根本！
他作爲一個穿越者，從來沒指望能在自己這一輩子把時代改變成什麼樣。
他能做的，就是灑下思想的種子，不斷促進生產力增長！
而相較教育來說，那些跨時代武器實只是一種工具，即便用再多精力去研發，也無法改變時代的本質！
終究，無論是戰爭，還是發展，其根本還是人！
只有將人給改變，才能獲取更多改變的力量，逐漸去改變世界。
若非現在他們實力不夠，他甚至要準備造紙造鹽搞錢了！
之前在曹營不好做或者不敢做的事情，他現在要一一穩步推行。
而淮南，就是他們培養人才和發展產業的基地。
培養這些將官，即是爲了現在，也是爲了以後。
眼見秦瑱如此堅決，老劉自然沒有意見，於是順道過度到了第二個問題。
針對如何防禦駐守的問題，秦瑱直接對劉備道：
“當前我軍兵馬雖有三萬餘，但其中大半皆是降兵，當先整訓兵馬！”
“駐守之事，暫不需要，唯獨可慮袁術兵馬，可讓夏侯博領一千人駐守谷陽，若敵軍有異動，不準交戰，只管稟報！”
“其餘曹操、呂布暫不用管！”
“另外，我軍之前於呂縣之外俘虜了部分陷陣營士兵，可讓陳到統領，以其爲根基建立一支精銳兵馬！”
一聽秦瑱說罷，老劉連連點頭道：
“軍師此議可行，我軍是該訓練一支精銳！”
其實老劉本來對精銳也沒什麼概念，只見過公孫瓚麾下的白馬義從。
可在上次見識過陷陣營之後，老劉那叫一個眼熱啊！
現在他們有機會，自然要跟着將精銳建立起來。
想着，劉備又問道：
“這支兵馬，軍師以爲喚作何名爲妙？”
秦瑱一聽，試探性道：
“不知明公以爲喚作白毦精兵如何？”
他本是嘗試，不想劉備眼睛一亮道：
“白毦此名甚好，我軍此軍正可喚作此名！”
見得老劉此狀，秦瑱心想這可好，劉備的白毦軍可算提前建立了！
他知道劉備原本有一支陶謙送的丹陽兵在手上。
這也是日後白毦軍的基礎，現在加了陷陣營的血液，這戰力恐怕要逆天！
而劉備一連解了兩個問題，便順勢道：
“還有一點，如今我軍已取沛國，不知下一步我軍當如何動作？”
要是以前，得了沛國他多半會像無頭蒼蠅一樣，先埋頭髮展。
可現在有了秦瑱把握大局，他們現在要提前準備。
不過秦瑱一聽這話，便笑道：
“如今我軍好不容易取得一地，佔了先機，不該再動！”
“可觀望一陣，待中原有變，伺機而動！”
他自然知道劉備的急切，可現在他們好不容易藏到了別人後方，又積蓄了實力。
最應該做的，不是主動跳出挑事，而是等到別人動兵，在背後捅刀子！
說到這裡，他思慮了一會兒，又笑道：
“明公勿急，自有人比咱們更急！”
正如郭嘉一聽他的謀劃會想到他一樣。
秦瑱又何嘗不是在通過對郭嘉和老曹瞭解在設謀呢！
在他看來，現在急的不是他們，而是老曹！
他們壓根沒必要現在這個時候去動作。
在聽罷一番解釋之後，劉備也是心滿意足的去了。
於是，劉備軍進入了一段厲兵秣馬期，一邊整訓兵馬，一邊招募人才。
在簡雍的努力下，倒是也補充了不少文官，可都不是什麼有名有姓的人才
如此等待了許久，秦瑱本來都放棄希望了。
可時間剛入六月，他們卻迎來了兩個人才投效，而其中一個人的名字，叫諸葛瑾！
