男生們擠成一團扒在牆上看，爭先恐後地誇張起哄：
“傅神又是年級第一！”
“我靠，七百二，不是人！”
“理綜297……大膽！誰！誰扣了我們傅神三分！”
有人扭頭大喊：“傅神！你又是第一！”
“傅神根本不想鳥你。”
“人家已經無所謂了。”
“什麽時候讓我也體驗一下孤獨求敗的感覺。”
上課鈴響起，數學王老師胳肢窩夾著卷子走進教室，那群聚在黑板前的男生烏泱泱作鳥獸散。
王老師翻開卷子，沒有按順序講解，而是直奔填空題最後一題。
這題上了難度，全年級幾乎全軍覆沒。
“有這麽難嗎？”王老師問。
全班集體：“難啊——”
王老師痛心疾首：“這題我上周才講過！我拿到卷子還竊喜，我們班這次絕對遙遙領先，結果呢，題型變了一點，你們就又不會了！”
王老師歎息著在過道上踱來踱去：“再給你們十分鍾的時間算，現在算！快！”
十分鍾以後，依然沒有人解出來。
王老師一連叫了幾個同學，全都支支吾吾不出聲。
他隻好轉向自己的殺手鐧：“來！傅應呈！來講這道不等式。”
少年低著頭，攥著筆。
過了好幾秒，同桌著急地碰了他幾下，傅應呈才遲遲站起來。
王老師：“說說看，這裡怎麽從lna和lnb的等式推出含分式的不等式關系。”
傅應呈拿起卷子，頓了幾秒，慢慢開口：“先對函數求導，等式兩邊，同除以ab，然後……然後……”
然後……
原本齊刷刷低著頭的班上陸續有人抬頭，奇怪地看向傅應呈。
卷子在抖動。
數字也在抖動。
白紙黑字，字母和數字像扭曲的蝌蚪一樣纏繞。
他甚至不能理解這道題的意思。
明明。
很簡單的。
明明對他來說很簡單的。
數學老師驚訝：“啊？不會你都做錯了吧？”
他走過來，抽走傅應呈的試卷，掃了眼，笑了：“這不是對的嘛？全年級唯一一個滿分，怎麽，自己做的自己都不記得了？算了算了，坐下來吧，我來講。”
老師的手搭在少年的肩膀上，拍了拍，把他按了下去。
同桌看著傅應呈，發現少年的手無意識地卷著試卷角，把試卷角卷得皺巴巴的。
這可太奇怪了。
因為傅應呈的東西，從來都是最整潔，最乾淨，最完美無缺的。
不知道什麽時候，突然有了一片。
永遠撫不平的角落。
*
因為有同學意外離世，出事的又是最要緊的畢業班，北宛一中特地安排了心理輔導老師。
從那天開始，每天晚自習的時候，都有教務處的老師拿著花名冊在教室門口，喊同學去綜合樓約談。
最先被叫去的是和季凡靈關系緊密的人，包括坐她旁邊的周穗，坐她前面的陳俊，還有從其他同學口中打聽到和季凡靈來往密切的國際班的程嘉禮。
再然後是和她有過交際的同學，譬如季凡靈他們組的組長，跟她一起值日的同學等等。
最後是那些普通的同班同學。
一開始去的那批人，總是哭得不成樣子，一去就是一整個晚自習，連著好幾天都被叫過去談話。
尤其是周穗，每次都腫著眼睛回來。
後來去的同學明顯情緒穩定很多。
而傅應呈，是最後一批被叫到名字的同學，甚至在他同桌後面，因為他同桌是數學課代表，經常記季凡靈的名字。
輪到他的時候，已經將近二十多天以後了。
傅應呈走進心理谘詢室，心理老師坐在辦公椅上，姿態放松，遞過來一張問卷，和一支黑色中性筆，讓傅應呈坐在沙發上，慢慢填寫。
傅應呈剛寫上名字，旁邊正準備離開的行政處老師突然注意到傅應呈的臉：“咦，你是傅應呈吧？”
“嗯，怎麽了？”心理老師問。
“就他，來的時候就是中考狀元，壟斷我們學校年級第一，連續兩年了。”行政老師笑，“今年理科狀元就指著他了。”
“謔，”心理老師驚訝，“這麽厲害呢？”
“趕緊好好輔導輔導我們狀元，別影響成績了。”行政老師調侃。
“那肯定的，沒有什麽比學習更重要的。”
大約二十分鍾，傅應呈填好問卷，遞還給心理老師。
心理老師接過來，隨意掃了一眼：“沒事啦這位同學，你可以走了。”
少年定定看著她。
“怎麽了？”心理老師注意到他沒動。
“這就結束了？”傅應呈問。
“啊是的，”心理老師笑了笑，“都高三了嘛，時間緊張，不耽誤你們時間。”
傅應呈站起身。
胸腔裡好像有什麽東西在安靜的潰爛。
那種無所謂的態度，就好像赤裸裸地在說，我知道你跟她沒什麽關系，也沒什麽來往，我們重點關注的同學都做了心理疏導，但這些人中並不包括你。
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