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    大明:夭壽!老朱照我小說抓人 - 第六十七章 這天下也曾姓秦,也曾姓漢字體大小: A+
     

    朱標聽朱元璋如此說,恭敬的站在一旁,準備聆聽教訓。

    只見朱元璋站起身來,離開了座椅,踱步到書房門前,望着那隨風飄動的雲彩,開口說道;

    “標兒,自古以來帝王家有兩句話:建國靠武將,治國靠文人。”

    “爲什麼如此說呢?因爲建立國家,需要的是征戰沙場,馬革裹屍,只有擁有勇猛的悍不畏死的猛將,纔有建立國家的可能。”

    “就像咱建立這大明,就是因爲咱擁有着一羣悍不畏死的淮西兄弟,所以咱才從一介布衣,最終建立了這大明朝廷。”

    “可是開創大明之後,治理國家,卻需要的是懂國策,眼光長遠,可以安定民生之人。咱的這些老弟兄們都是大老粗,指望他們幫咱治理國家,那無異於癡人說夢。”

    “所以咱纔會下旨,讓天下讀書人投效朝廷,效忠於咱。“

    “可是咱心裡明白,這些讀書人靠不住。”

    “如今大明纔剛剛開創沒多少年,還不能夠讓這些讀書人歸心。”

    “有奶便是娘,這就是咱對大多數讀書人的看法。”

    “你看那衍聖公一脈,向來如此。”

    “孔聖人更是天下讀書人的信仰,他的後輩都是如此之人,那天下讀書人又能好到哪裡去?”

    “如果以後哪一天,咱大明出現了強大的敵人,咱能指望着這些讀書人幫咱大明賣命麼?”

    朱元璋的連串發問,朱標不知該作何回答。

    雖然他知道朱元璋所說的有失偏頗,可是卻是事實。

    雖然他也是儒生,可是他卻明白,懂得越多,人越會考慮自身。

    遍觀古今,捨身忘死的讀書人不是沒有,可是相比較而言,終歸是少數,大多數人還是另投新主,攀附榮華。

    朱元璋並沒有指望朱標能夠作答,他只是要告訴朱標一個道理,這是朱元璋他自己悟出來的道理。

    “咱早就有意改變現在讀書人的現狀,想讓他們從心底忠心於咱大明。哪怕以後咱大明後代子孫不肖,大明被新的王朝所代替,可是咱的大明也永遠在這些人的心中,時刻不忘光復咱的大明。”

    “那咱大明將永遠都有希望。”

    朱標沒有想到朱元璋考慮如此深遠,此刻望着朱元璋的背影,只感覺又高大了許多。

    “可是收服人心,談何容易!”

    朱元璋不由的輕嘆。

    “咱爲啥廢除科舉?還不就是因爲那不是咱想要的科舉麼?那樣的科舉培養出來的人才,也不是咱想要的。”

    “你看看,除了史書,現在的人誰還記得,這天下也曾姓秦,也曾姓漢?”

    “以前的各個朝代,現在只是這些讀書人口中賣弄學問的本錢。”

    “要不是蒙元暴虐,恐怕現在還是蒙元的天下。”

    “所以你說,咱要這樣的讀書人,又豈能安心?”

    這個想法,一直藏在朱元璋的心底最深處,從來沒有對人提及,連馬皇后都不曾說過。

    可是爲了讓朱標日後能做一個更好的帝王,朱元璋還是想讓他知道這些。

    “咱一直沒有想出如何才能讓這些讀書人徹底歸心,如今這林然的主意,卻是讓咱看到了希望。”

    “學校,咱看中的不是現在這些可以立馬成才,馬上進入實習之人組成的學校。”

    “咱看中的是那最基礎的社學。”

    “何爲社學?林然書中是這樣註釋的。”

    “社學:就是在一個孩童剛剛可以識字開始,

    便進入的學校。”

    “如果我們從孩子懂事,學習知識的那天開始,咱就不停的給他灌輸忠於大明的思想,讓他心底深深的打上咱大明的烙印。”

    “你說,這樣培養出來的人才,還能忘了咱大明麼?”

    朱標細細深思,這可不是暴政,既有利於民,又有利於朝廷。

    百姓學習知識,可以開啓民智。

    朝廷大力培養,也多了一批忠心於朝廷之人。

    恐怕也只有這開創大明的父皇,纔會有如此想法。

    這將是從古至今,獨一份。

    “至於所學內容,咱早有考慮。”

    “儒家依然是官學,君臣之禮不可廢,君臣之道是從古至今的道理。”

    “可是也不能全聽。比如那亞聖孟子所說;

    民爲貴,社稷次之,君爲輕!

    這就是一派胡言。

    這也是咱當初把亞聖請出文廟的原因。

    就是因爲他這種不負責任的話,纔會導致了自古至今,朝代的更替。”

    朱標本想反駁,可是想了想,還是放棄了。

    恐怕自己說了,也不會改變父皇的想法,多說無益。

    只見朱元璋接着說道;

    “現在你明白咱爲什麼如此看重學校了?”

    朱標徹底明白了,爲什麼朱元璋不惜耗費時間,耗費大量金錢,也要打造學校。

    “既然咱決定建立學校,並把這個當做咱咱大明的萬世之基,那學校的管理之人就要慎之又慎。”

    “林然所提學校,設立校長一職,其實就相當於國子監祭酒。 兩者如出一轍。”

    “可是咱雖然是皇帝,做事也要師出有名,這樣纔會讓那些文官們信服。”

    “所以這就是咱讓林然寫這本小說的意義。”

    “畢竟學校的建議是他提出來,想必他也會明白咱的深意。”

    “至於今後的學校,這將是對大明最忠心的一批人,等到他們踏入仕途,這將是一股強大的力量。”

    “現在還沒有人發現,可是等到這些人一旦步入官場,自主就會形成一股新的勢力。”

    “朝堂之上,永遠最怕大的就是黨爭。”

    “所以,咱不允許,任何其他人掌握這股力量。”

    “對於這第一批培養出來的人,咱早就有了打算。”

    “至於這第一任校長,更是重中之重。標兒你可知道咱中意誰?“

    朱元璋小小的賣了一個關子,問道。

    朱標細細思考,此人既要位高權重,還要百分百忠於皇室。

    如此看來,哪怕是當朝丞相都不夠資格。

    “稟父皇,兒臣仔細想來,恐怕只有幾位弟弟有這個資格了!”

    朱元璋滿意的點了點頭,能想到皇室,說明朱標也是明白了此中關鍵。

    索性不在賣關子,直接說道;

    “這第一任校長人選,你那幾位不成才的弟弟也不夠資格。”

    朱標好奇,難道皇上準備自己當校長?

    朱元璋接着說道;

    “這第一任校長,只能是標兒你,大明的皇太子,將來的皇上!”

    “這是咱替你留下的根基!“



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