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    00後老師:學生遲到,我也遲到 - 第292章 找尤教授來教導,還真是找對人了字體大小: A+
     

    第292章 找尤教授來教導,還真是找對人了

    第二百九十八章找尤教授來教導,還真是找對人了

    張小亮很用力的揉了一下自己的自行車,像是在給尤教授示威一樣。

    但是尤教授毫不在意,雲淡風輕的走了進去,絲毫沒有被剛纔的動作給影響到。

    尤教授只是帶了一個課本來。

    其實她,第一節課的時候並不想要教導孩子,課本里面的東西,不過爲了讓自己看起來更像是老師,但還是帶了課本來。

    “先來跟你講究一下我的規矩啊。”

    “在我上課的這段時間內,你一定要聽我的話,當然你想要去上廁所,或者是不舒服了,也一定要告訴我。”

    “在我上課的這段時間不可以東張西望,只能聽着我講課。”

    尤教授知道面前的小孩不會聽進去,他這番話可是他要做的,就是是樹立一下自己的威嚴。

    張曉亮淡淡的點了點頭。

    這位老師和之前的老師不太一樣,以往的其他老師知道他的爸爸是反詐中心的副院長。

    一個個都恨不得通過他來巴結他爸爸。

    一般來上課的時候都會柔聲細語的跟他說着各種好聽的話。

    但是這位尤教授不一樣,一上來就用着有些不容拒絕的語氣,對他說着這些話。

    但是沒有聽進去,可還是會感覺到這位優教授是和其他老師不一樣。

    他在心裡產生了一些期待。

    尤教授首先讓他到房子裡面拿了一個杯子出來。

    裡面裝好了水。

    接着就帶着他到後面的花園去。

    張曉亮很是好奇。

    這上課不都是在室內的嗎,怎麼帶着他到花園了,難不成是想要摸魚了?

    尤教授在來的時候已經看過天氣預報了,今天的天氣很好,晴空萬里,很是晴朗。

    現在的陽光也很充足,正好可以做她想要做的實驗。

    “小亮,朝着這個陽光的地方灑一下水。”

    “一定要大力的灑!”

    尤教授認真得叮囑着他。

    要是她用的輕鬆愉快的語氣跟張曉亮說的話,怕他會聽不進去。

    “開始吧!”

    尤教授在說着這些話之前已經拿出了手機來準備拍攝,記錄下這一刻。

    張曉亮不知道會發生什麼,只是按照老師說的話去做。

    他也很好奇會發生什麼。

    但是一開始的時候力度掌握不夠,那杯水只是很平直的掉了下來,並沒有發生什麼奇特的現象。

    尤教授搖了搖頭,臉上並沒有出現什麼不無奈的表情。

    只是讓着張小亮再去接一杯水了。

    與此同時,副院長也出現了在後面,但是他只是靜靜的站在旁邊,儘量讓自己的存在感少一些。

    他想要看看尤教授到底是怎麼教導的。

    張曉亮很快就起來了一杯水。

    尤教授怕會浪費水,於是就自己做了一下示範。

    “你看!”

    “你睜大你的眼睛好好看!”

    尤教授用力地往花園一個陽光充足的地方,用力的潑着水。

    很快,前面就出現了一道小彩虹。

    張曉光用力的瞪大了自己的眼睛。

    面前可是出現了一個他很偶然纔會見到的彩虹。

    尤教授笑着看着自己的傑作。

    這個可不是偶然成功的,這也是她在家裡研究了多次,通過了研究角度和研究太陽光的很多東西纔會這麼快成功的潑出一個彩虹。

    看着張曉亮這麼好奇,他也有些自豪。

    遠處的副院長也看到了彩虹,他不免也有一些驚訝。

    難道尤教授是這麼厲害的存在嗎? 怎麼能隨時隨地就能灑出一個彩虹。

    尤教授笑着讓張曉亮再去接一杯水來。

    “這次一定要用力的潑過去,一定要有弧度的潑一個圓弧出來,不然就不會出現彩虹的。”

    “你剛纔也注意到了我的動作了吧,要是沒有注意到也沒事,我這裡有視頻。”

    尤教授剛纔架好了支架,就是爲了可以拍到這麼完美的動作。

    張曉亮再一次被視頻裡面的動作給震驚了。

    好像會魔法一樣,突然就變出了一個彩虹來。

    “那我再試一試。”

    尤教授剛纔的動作已經深刻得刻在了張曉亮的腦海中。

    這一次,他一氣呵成,將水潑了過去。

    “耶!”

    “我成功了!”

    張曉亮畢竟還是個孩子,平時就算再怎麼調皮,面對這麼奇特的事情他還是會很好奇的。

    “老師,這到底是爲什麼呀?”

    “爲什麼我第一次的時候沒有成功呢?第二次爲什麼能成功呢?”

    很好,她已經成功地挑起了張曉亮的好奇心。

    這是向成功教學邁出的第一步。

    看見自己的孩子這麼聽話,這麼對一件事情有好奇心,副院長不由得笑了出來。

    看來他請尤教授來,真的是做了一件很對的事情。

    尤教授蹲了下來,掏出了自己手機裡面的視頻。

    “我告訴你,這是爲什麼你一定要記住啊。”

    “這個呢,就是我們的折射了。”

    尤教授還將字打出來了,這樣也能夠讓張曉亮更好的記住這個名詞。

    聲音和聽覺加在一起,會讓人的記憶力更深刻。

    張小亮的好奇心更加旺盛。

    “爲什麼折射可以治這樣的呀?”

    “爲什麼我第一次卻不可以呢?”

    尤教授覺得他在外面說這些話的時候張小亮可能不一定記得住。

    她就帶着他進去。

    和剛開始來的時候不一樣。

    張曉亮初次見到尤教授的時候,態度是很傲慢的。

    可是現在呢卻是充滿了探知慾,緊緊的跟着尤教授的腳步。

    尤教授拿出了小卡片出來。

    “你看陽光的是有這七種顏色組成的。”

    “但是呢,我們肉眼是看不見那麼多顏色的。”

    “我們要是用水來潑過去的話,那些水會形成一個個小小的玻璃球,那那些光就可以進入到玻璃球裡面。”

    “陽光就會發生折射。”

    “它折了一下就會發生偏轉,進而就出現了彩虹了。”

    “這是一個很偉大的物理現象!”

    “你記住了嗎?”

    張曉亮狠狠的點了點頭。

    “當然記住啦!”

    “剛纔我還真的以爲你會魔法呢,原來是自然界有這麼多神奇的東西呀。”

    “這居然還是物理的知識。”

    “之前我還一直以爲學物理沒有什麼用,原來我們生活中處處都充滿了物理呀。”

    (本章完)



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