呂琤老師經過慎重考慮，最終將遊移的目光鎖定在謝韞身上。

既然謝同學如此立即踊躍，那老師怎麼忍心讓謝同學你失望呢。就是你了謝韞同學。

“謝卿覺得好笑還是不好笑？”呂琤面帶鼓勵的微笑，似乎在鼓勵謝韞跟她一樣，笑出來。

老師點完了名，除了要回答問題的倒黴同學外，其餘同學都跟死裡逃生似的鬆了一口氣。

比如李鈺放下了不知品出了什麼花來的上上品香茗。

又比如朱鴻立刻捨棄了某個倒黴蛋，徒留一個弱小無辜又無助的工具人還在苦苦思索朱相到底想對他說些什麼。

兩位幸運兒看向謝韞的眼神中流露出同情的光。這不是一般的同情，這是夾着一絲絲幸災樂禍的同情。

謝韞斜睨了兩位幸運兒一眼，那眼神中傳遞出的輕蔑與警告，像是在說，笑什麼笑，三分之一概率很高好了嗎，下一個就是你。

“回聖上，臣以爲……好笑。”謝韞一臉嚴肅地答道。

謝韞那一臉嚴肅的表情像是在傳達，其實我心裡覺得一點也不好笑，我誰也不站，你們呂氏的自我矛盾自己解決去。

呂琤看着謝韞那張並不配合的臉特別想要槓一句：那你怎麼不笑？

呂琤仔細想想還是決定算了。以前的話，身爲不槓不舒服星人的她是一定要槓一句的。但今天卻不同，擁有了一個新玩具，她就可以快樂地扔掉舊玩具了呢。

謝韞做足了充分的準備，他心裡已經演練了無數遍，無論呂琤她是怎麼行，他都能接過來。

謝韞的準備工作做的還是挺充分的，只可惜他的一個重拳打在了棉花上，呂琤她竟然不跟他太槓了。

呂琤老師作爲一個優秀，又格外瞭解學生心裡的金牌教師，她決定給李同學和朱同學一次機會，這叫雨露均沾。

“李卿、朱卿，你們是絕對好笑還是不好笑？”

李鈺和朱鴻對視一眼，這課代表都給答案了自己還在那裡瞎琢磨下什麼呢？

跟着做，學習啊，借鑑啊！，

“回聖上，臣以爲好笑。”一臉嚴肅的朱鴻同學。

“回聖上，臣也覺得好笑。”緊跟課代表腳步的李鈺同學。

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作者很困，想要睡覺

“回聖上，臣以爲好笑。”一臉嚴肅的朱鴻同學。

“回聖上，臣也覺得好笑。”緊跟課代表腳步的李鈺同學。“回聖上，臣以爲好笑。”一臉嚴肅的朱鴻同學。

“回聖上，臣也覺得好笑。”緊跟課代表腳步的李鈺同學。“回聖上，臣以爲好笑。”一臉嚴肅的朱鴻同學。

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“回聖上，臣也覺得好笑。”緊跟課代表腳步的李鈺同學。