在富足的時代，學習再也不是爲了考試拿個好成績，讀書也不是爲了能夠找一個滿足溫飽的“好工作”，學習只爲了變強，通過學習前人的經驗讓自己更快成長。讀書更是爲了體驗寫書人的真實情感，讓自己接受到更多的能量。

語言文字是有力量的，它們就是人之靈。也只有文字可以讓我們突破時間與空間的限制和作者面對面的交流，學校作爲一個人氣非常高的社會活動中心，早就不用填鴨式教學了。

每一個來上學的孩子都可以找到自己想要的東西，這裡可以享受到比家裡更好的條件。哪怕你像田力他們這類特殊的學生，只要不去違反學校規定，在學校可以享受最大的自由。哪怕就是戰五渣又如何？你自己的選擇罷了，沒人會真的笑話你，大多數人都不會把自己的想法強制安利給別人。

不愁吃穿的日子，人的想法就會特別多。人在餓的時候只會考慮一件事，那就是吃飽飯。可是人一旦吃飽了，各種想法也就隨之而來了。

別說是富足的世界，就算是超級過剩的世界，也會因爲某些慾望無法得到滿足而失落。你再過幾輩子，慾望都是填不滿的。

田力今天吃了飯意外的沒去選擇“睡覺休息”，而是來到圖書館的資料室，打算找一下有關於種田的相關資料。

這不找不知道，一找下一跳。原來隨着人工智能的到來，很多相對落後的產業就被機器人給淘汰了。種地開始機械化大規模種植到各種無土栽培技術的成熟，資料庫居然沒有教人種地的知識了。

不光找不到種地的知識，連有關於人體的一些知識也找不到了。看着就像集體消失了一樣，可是前世明明能找到的啊，爲什麼相關內容會沒了？

田力依稀記得三四歲的時候還學習過一首童謠，鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。這才過了多少年，學校圖書館都找不到有關資料了。

要不是自己擁有空間碗進入了特殊空間需要種地，他可能往後餘生都不會想去找有關於種地的知識。

平時能夠堅持手工炒菜，不用機器人炒菜的人都特別少，更何況自己種地的呢。那首童謠也是特別上口，父母親自教給田力的，所以他印象比較深刻。

田力本身也不知道自己吃的糧食都怎麼來的，對此根本沒有感覺。突然他意識到了什麼，立馬把眼睛閉上對圖書館進行了感知。

別說，感知力在現實中的作用也特別大，以田力爲中心的十幾米半徑的範圍都印入田力腦中。雖然畫面還是黑白的，但是絲毫不影響他用這個來觀察四周。

這種沒有盲區的視角非常好，他只需要在周圍移動一下，就可以對周圍進行搜尋了。圖書館一般也是人工智能管理，可因爲它的特殊性，也配備了幾個真實管理員。

他先把管理員“觀察一遍”發現沒啥問題。又對着周圍的同學仔細觀察，還真在一個同學身上發現了一個讓他終身難忘的圖案。