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    我在現實世界當精靈鎮長 - 214.第214章 慰問特殊教育學校字體大小: A+
     

    第214章慰問特殊教育學校

    被污染的海底污泥。

    這是臭臭泥首領給陳西洲的答案。

    經過一些特殊條件的催化,被污染的海底污泥就會變成臭泥。

    琅岐島是個海島,周圍海底存在的污泥不在少數,只要派一艘潛水挖泥船就能輕鬆獲得。

    雖然琅岐特區沒有這樣的工程船舶,但作為海濱城市的榕城應該是少不了的,陳西洲打算問榕城市聯盟借一艘。

    回到聯盟大樓的第一件事,陳西洲就讓游溱去安排借船的事情。

    隨着各個工廠逐漸完工,隨着在琅岐鎮定居的人逐漸增多,各種工業垃圾、生活垃圾也會越來越多,對臭泥的需求也會越來越多。

    以臭泥一族正常的繁衍速度,肯定無法滿足一兩年內井噴式的爆發需求。

    當天晚上,陳西洲一通電話打到精靈改革與發展辦公室的負責人聞人雪松那裏,將雷吉洛克的事情和他詳細彙報了一遍。

    「全力配合!」

    聞人雪松對這件事的評價只有這四個字。

    他表示會在一個禮拜內先湊一百噸的沙沙岩石送到琅岐鎮,等他忙完手頭上的事情,便會親自拜訪傳說小精靈雷吉洛克。

    很顯然,聞人雪松清楚雷吉洛克這類傳說小精靈的存在,不然他也不會輕而易舉的相信自己。而且聯盟總部這群大佬比自己想像的知道的要多。

    陳西洲掛斷電話后陷入了沉思……

    第二天一早,特區聯盟相關部門就收到了王氏化工集團的建廠申請。

    因為有陳西洲的交代,建廠申請很快就被通過,當天下午特區聯盟也收到一筆3000萬聯盟幣的專項贊助用作建設綜合處理廠。

    ……

    翌日。

    琅岐廣場前。

    區聯盟今天要去慰問特殊教育學校。

    這所特殊教育學校建成已久,因為有着擁有美麗的校園環境和優秀的師資力量,所以就連榕城市也有不少家長會將需要的孩子送到這裏。

    「鎮長,禮物已經全部準備好了。」

    「好,出發吧。」

    在區聯盟車隊趕到特殊教育學校時,剛好是學生們的上午第三節課。

    來迎接慰問團隊的是特殊教育學校的董校長,她老人家領着陳西洲等人參觀了整所學校,還給大家詳細介紹了一下這所學校。

    學校的經費全部來自區聯盟,董校長非常賣力,她想給孩子們一個更好的環境。

    學校其實並不大,只有一棟三層的教學樓,一棟兩層的辦公樓,還有一個花園和一個操場。

    董校長介紹說學校里的老師一共三位,一位是她,一位叫另一位叫謝紹蘭,還有一位前段時間剛加入的,叫王娜,三個人一共負責三十多個有心理疾病的孩子。

    「二樓是食堂是教師宿舍,三樓是學生宿舍,一樓是孩子們上課的地方。」

    董校長帶慰問隊伍來到其中一間教室門口:「這間教室里正在給孩子們上課的,就是我們的新老師王娜,她只有二十歲出頭,我已經很少見到這樣有愛心的孩子了。」

    陳西洲向教室里看去。

    王娜身穿一件米白色的白色T恤,上面印着一些卡通圖案,下身搭配一條藍色的百褶裙,裙子上同樣是卡通圖案。

    看起來特別小孩子氣。

    這個女孩給人深刻的印象是她眉宇之間有種涉世未深的稚氣,還有那雙亮得讓人覺得刺目的一雙漂亮到心悸的大眼睛,異常的靈動有神。

    就在這時,教室里忽然傳來哭聲,是一個七八歲的小女孩正在推搡一個十歲左右的瘦弱男孩,男孩一邊被推搡著,一邊發出痛苦的哭鬧聲。

    王娜不知何時出現在兩個孩子身邊,她拉住了小女孩。

    小女孩轉身就要抓她的頭髮,卻被王娜輕輕摁下,一把將小女孩抱在懷裏,溫柔的唱起了歌:「黑黑的天空低垂,亮亮的繁星相隨,蟲兒飛蟲兒飛,你在思念誰……」

    小女孩不一會兒就睡著了。

    安撫好小女孩后,她又去安慰被嚇哭的男孩,並且很快就讓他冷靜了下來。

    衝突被她處理的井井有條。

    與此同時,獃獃王拉了拉陳西洲,用心靈感應給他傳遞了一個信息。

    陳西洲看着教室里的王娜,露出了驚訝的表情。

    董校長沒有發現陳西洲和獃獃王的小動作,而是苦澀的解釋道:「這個孩子是榕城來的,患有兒童精神分裂症,除了情感淡漠、興趣缺乏外,還時常幻覺、思維紊亂,喜歡對周圍的一切進行破壞。」

    看到這一幕,董校長非常的心疼。

    「王娜老師是一個好老師,這裏有她和你們在,是這群孩子的福氣。」陳西洲對董校長說道。

    在慰問隊伍隨着董校長前往辦公室的時候,教室里的王娜不知何時,轉過頭看向眾人離去的背影,她的目光重點落在陳西洲和獃獃王身上。

    校長辦公室。

    「董校長,關於這些孩子……」

    也難怪陳西洲一副欲言又止的模樣。

    現在還不到九月的開學季,學校里還留有三十多名學生,這就說明這個暑假,這些孩子甚至都沒有回家。

    「麻繩專挑細處斷,苦難專挑苦命人。」

    董校長深深嘆了一口氣,繼續說道:「這些孩子中,一部分因為家裏貧困,家長需要工作,只能將他們留在學校拜託我們照顧,一部分則是已經聯繫不到家長了……」

    這些聯繫不到家長的孩子,大概率就是被遺棄了。

    其實這個諺語並不準確。

    苦難是公平的。

    因為不論高門顯貴,還是家徒四壁,都有可能遇到苦難,唯一的區別是富人的抗風險能力強,而窮人的抗風險能力弱。

    「區長,這次沒能給你們舉辦歡迎儀式……」

    「快別這麼說。」陳西洲擺擺手,「我們大老遠來看孩子們也不是為了一個歡迎儀式。」

    這是一所特殊教育學校,教的都是有缺陷的孩子。

    讓這些孩子配合著搞一些無用的形式主義,先不說能不能搞得起來,就是陳西洲和慰問團隊的其他人,自己也會過意不去。

    能來這個地方慰問的,無一不是有愛心,有耐心的人。這樣的人,又怎麼可能會去為難這些,有先天或者後天缺陷的孩子呢?

    再者說,就算來這裏作秀,怎麼說也要把秀做完不是?

    (本章完)



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