「我去！陽遠你可以啊，分數比我高多了！」

  宋飛揚看見後，比夏陽遠還顯得激動。

  作為試卷主人的夏陽遠，一副波瀾不驚的樣子，似乎根本提不起什麼興趣，好像對他來說分數這個東西並不重要一樣。

  事實上，獲得這個分數，夏陽遠絲毫不覺得有任何意外。

  只覺得理所當然。

  就連後面的應用題，只要他想，也不是解答不出來。

  畢竟那些都只是初中時期的題目，而且特意挑的一些基礎題，很簡單。

  只要把對應的公式帶入進去計算就好，沒什麼太大的難度。

  當然，還有一個前提。

  那就是——在加減乘除這方面是過關的，不然即便是使用了正確的公式，也會出錯。

  可既然夏陽遠會，為什麼不去解答呢？

  難道是不想嗎？

  猜對了，還是真是——不想！

  對他來說，就算是獲得滿分也沒有意義。

  他初中時期的數學成績，本來就不算太差，基礎這方面當然是值得肯定的。

  只是不知道為什麼，越到後面，自己的學習能力越是不行。

  無論如何都跟不上節奏。

  如此一來，只好自暴自棄，換做現在的術語來說，就是「擺爛」。

  久而久之的，這成績自然大不如前。

  越到後面也越發感覺吃力，面對數學試卷，也好比在看天書一樣。

  「運氣好而已。」夏陽遠淡淡回應了一句。

  「哎呀，陽遠你別那麼謙虛嘛！你的確比我強太多了！」

  宋飛揚拍著他的肩膀說道。

  語氣中沒有絲毫的嫉妒，只有羨慕。

  是真心實意的，為夏陽遠取得這樣的成績，而感到高興。

  站在宋飛揚的角度來看，夏陽遠說出這樣的話，的確是在謙虛，避免給人留下「驕傲」的印象。

  事實上，夏陽遠說出這番話，也算是闡述了一個事實。

  沒錯——運氣好！

  同樣是初中時期的數學知識，如果挑選的期中知識點，或是期末知識點居多，

  夏陽遠肯定沒有辦法像是現在這樣，取得如此成績。

  說不定會跟宋飛揚一樣，連能否及格都成問題。

  「只是初中的知識點，別太驕傲。而且要從現在開始打基礎，你們還很困難。」

  「數學這東西，它的好處就是有固定答案。」

  「採用題海戰術的形式加深你們腦海中，對於各種題目的印象，能夠在掃完題目後，腦海中立馬浮現出對應的大致思路，是最關鍵的。」

  「現在，你們先休息20分鐘，等會就開始刷題。」

  「只要死記硬背就可以，讓它變成一種記憶習慣。」

  夏河說完後起身，往儲物間方向走去。

  很快，就搬出了一張移動白板，看上去還真有開小灶那味。

  夏陽遠看見後，眼神中閃爍著意味不明的情緒。

  這塊白板看上去，雖然乾淨，但是從邊框的磨損來看，存在應該有些年頭。

  顯然不是新買的。

  至於為什麼如此肯定，夏陽遠自然有他的道理，那就是他曾經在父母未離婚的時候，見過這張白板。

  彼時的夏陽遠尚且年幼。

  不過也到了記事的年紀，因此對於那時候發生的事，基本上都有些印象。

  每逢寒暑假的時候，父親總會帶上一兩個學生到家中。

  有時候，那些學生當天下午就回去，有的會在家裡過夜，或是住上幾天。

  母親對此從未說什麼，只是默默容許父親。

  聽說，那些孩子都是留守兒童，家中只有爺爺奶奶，或是一個親人在照顧。

  當然也只是生活上的照顧，學業上根本幫不了什麼忙。

  畢竟那一輩的人，大多沒什麼文化，有的頂多是在掃盲行動中，認識幾個簡單的字，除此外一無所知。

  可，作為高三年級的學生，哪怕只是寒暑假的功夫，學習也異常緊張和重要。

  於是，父親就把他們叫到家中開小灶。

  沒收取一分錢，都是免費的。

  夏陽遠也不清楚，為什麼父親要去白白做好事，還不奢求什麼回報。

  只記得母親曾對自己說過一句話，

  至今記憶猶新：你父親雖然不一定是個好父親，但卻是一個合格的好老師。

  從前的夏陽遠不明白這句話，也不清楚為什麼母親會說出這樣的話，只知道意味深長。

  如今時隔8年，親身經歷和體會後，

  夏陽遠總算是明白，為何當時的母親會給出如此評價。

  沒錯。

  現在的夏河，的確算不上一個好父親。

  但從做老師這方面來說，夏河的確是一個合格的老師。

  只可惜，當年因為有人舉報「私下補課」，

  父親被勒令禁止後，就再也沒有給班上的學生補課。

  那塊白板也就此塵封。

  原本父親神采奕奕的臉龐，也因此暗淡了幾分。

  ……

  休息時間的20分鐘很快結束。

  東西也準備好了。

  是一些計算題，加減乘除都包含在內。

  簡單得讓人以為，自己是看見了小學時期的數學題。

  如果初高中的考試也這麼簡單，想來是不少人都覺得慶幸的事。

  「數學這東西，其實一點也不難。英語，你可能聽不懂，覺得是在聽天書。」

  「語文，你可能覺得難以理解，或是有的意思根本無從得知。」

  「但是數學這東西，只要掌握好了基礎，那麼幾十分想要拿得，完全是輕而易舉的事。」

  「所以，數學這東西並不難，而之所以覺得難，是因為自己的計算能力不足。」

  「比如，1+1等於多少？」

  夏河說著，緊接著就提出了這樣一個簡單，哪怕是幼兒園小朋友都會的問題。

  宋飛揚這沒有絲毫難度，立馬就舉手回答：

  「等於2！」

  「12+56呢？」

  「等於……68！」

  這次，宋飛揚沒有像是剛才那樣，很快就給出回答。

  而是稍嫌遲疑了一下。

  似乎是在心中計算。

  看見這一幕，夏河自然立馬了解，宋飛揚的計算能力的確薄弱。

  便以此舉例道：

  「所以，首先要培養的就是你們的計算能力。」

  「我記得你們喜歡玩遊戲，對吧？那麼，就把這些練習題當成你們遊戲中遇見的小怪，只要擊敗它，你們就能夠獲得經驗值。」

  「玩遊戲從中獲得成功，是一件很有成就感的事吧？數學題也可以如此。」

  「一小時的時間，你們開始做習題。」

  「之後咱們就用遊戲的方式互動，加深以及鞏固，讓你們能更快的計算出結果。」