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    女魔頭在線崩書 - 第166章 穿成師生戀甜文女主角2字體大小: A+
     
      蘿蔓算是知道1314當時為什麼讓她相信愛情了, 它估計對這個世界也有點數,在那裡提前鋪墊呢。

      不過蘿蔓倒是沒有去追究1314的責任,畢竟說到底1314隻是個系統, 想讓她談戀愛的是那群神。

      「在讓我當女配當炮灰不成之後,又想讓我談什麼戀愛,以為這樣就能迷惑到我?」

      「好歹選小說也選的用心一點吧, 這種人工假糖小說糊弄誰呢!」

      就跟街頭賣的彩虹棒棒糖似的,看著很光鮮亮麗很甜蜜,但真的吃到嘴裡不光因為那些糖精甜的嗓子發齁,舌頭上還會留下一片五顏六色的食用色素,到時候連牙齒都要搞壞。

      「一群老東西,不要b臉。」

      寬大的高中生必備麻袋校服穿在女孩身上依舊不能掩蓋清純跟青春洋溢, 而有齊劉海娃娃臉怎麼看都怎麼乖巧的女孩卻在罵著髒話, 朝著天豎起中指。

      1314「……」

      它什麼都沒有聽見, 沒有聽到女魔頭怕神又老又不要臉。

      ……

      蘿蔓回到教室的時候已經下課了。

      現在還是高二, 沒有高三壓力那麼大, 再加上原身所在的學校也不是什麼學霸班,因此大部分都在玩鬧。

      蘿蔓看到這個場景她就放心了。

      從她欣慰的表情中1314能看得出來, 女魔頭是真的被那個校園文世界嚇到了, 寧願死亡都不學習。

      因為大家都在玩, 蘿蔓進教室也沒有引起多大騷動,有人看了蘿蔓幾眼就重新玩耍去了。

      原身應該人緣一般。

      這些蘿蔓都不在意, 她回到醒來的時候坐的位置上, 戴著眼鏡的女同桌還在那兒, 倒是主動湊過來。

      「蘿蔓,你去哪兒了?」

      「當時上著課呢,老周臉都綠了,我說你肚子不舒服,老周才沒有追究。」

      蘿蔓,「謝了。」

      「我來大姨媽了。」大姨媽是通用藉口,而且會引起所有女孩子的共鳴。

      在得到女同桌瞭然的目光後,蘿蔓從拿回來的零食袋子裡拿出一瓶ad鈣遞給她,算是謝禮。

      女同桌有點不好意思,紅著臉要拒絕,她也沒做什麼,怎麼好意思拿著個。

      不過蘿蔓還是不容置疑的塞在她手上,她這才收下。

      女同桌手裡捧著ad鈣奶,望著同桌精緻的側臉,一時間有些恍惚。

      今天蘿蔓怎麼莫名……有點颯。

      好像跟平時不太一樣,氣勢好強。

      而且她來大姨媽,為什麼會帶著一包零食回教室呢?

      ……

      女同桌百思不得其解,不過也沒有過度追究,這個年紀的女孩子心思跳躍,很快就被別的事情給轉走注意力了。

      「你寫完對老師的評價了嗎?」

      像是想到了什麼,女同桌壓低聲音又湊了過來,神神秘秘的說著。

      「什麼評價?」

      蘿蔓眉頭一擰,1314可沒告訴她這個。

      「就是咱們數學老師讓我們寫的那個啊。」

      數學老師。

      這個倒是提醒了蘿蔓,這個世界的男主好像就是數學老師,叫什麼封槐。

      新來的數學老師高大帥氣,年紀跟大家相差的不算大,也完全沒有老師架子,因此當他提出自己想要學生們搞一個匿名,對他提出意見,怎麼做一個更好的老師,聽聽學生內心想法,用來提高自己的業務能力的時候,這群高二學生並沒有覺得麻煩,或者嫌棄他事兒多,反倒是興致勃勃。

      「封老師哪裡有什麼缺點啊,他太謙虛了。」

      「蔓蔓,封老師……對你好像不太一樣。」

      女同桌說到最後一句聲音更是小的快要聽不見了。

      這個話題說起來還有些害臊,女同桌知道自己這個靦腆學習成績還不錯的同學其實也格外關注數學老師。

      數學老師長得帥,性格也溫柔,準確的來說沒有幾個女生不多看他幾眼。

      蘿蔓,「哦,是嗎?」

      沒有女同桌以為會出現的竊喜興奮,蘿蔓面無表情。

      她確實從書包里找出特地夾在數學課本上的紙張,上面字跡娟秀,寫的密密麻麻的,全都是少女心事兒,裡面對年輕男老師的喜歡已經完全藏不住了。

      嘖。

      原主都已經淪陷了嗎?

      蘿蔓問向女同桌,「你那邊有沒有多餘的紙。」

      寫這個評價的那種。

      女同桌那邊確實有。

      她交給蘿蔓一張之後,看著蘿蔓認真的奮筆疾書。

      雖然她剛才打趣了一聲蘿蔓沒有表現出來什麼,但實際上還是喜歡封老師的吧,要不然也不會把那張紙寫滿,又再加一張。

      女同桌不是一個喜歡去偷窺別人**的人,覺得蘿蔓這是害羞了,她也就投入自己的事情中。

      而那邊蘿蔓把滿是愛意的紙張早已捏成了一團廢紙。

      等待它的歸宿是垃圾桶。

      ……

      「封老師下課了?」

      「封老師要不要嘗嘗橘子,很好吃。」

      「封老師我之前給你說的找對象的事兒……」

      男人身材欣長,穿著休閒裝,戴著眼鏡,有一張端正俊秀的臉,在這些打扮下越發顯得文質彬彬,當他推開辦公室的門剛走進來就得到了一群老師的關注。

      辦公室都是上了年紀的老教師,對這麼一個看起來清清爽爽,又是研究生畢業的高材生男教師都很喜愛。

      不光有要給他送東西吃的,還有要給他介紹對象的。

      封槐把手中的東西放下,接過橘子,「謝謝周老師。」

      伸手把一盒糖遞了過去。

      「前兩天同學婚禮的喜糖,給你家孩子吃。」

      又對要給他介紹對象的中年女教師道,「黃老師,我工作還沒徹底穩定下來,想了想就別耽誤你侄女了,女孩很優秀配我可惜了些。」

      不知情的還以為女孩到底多好。

      但實際辦公室的老師們都門兒清,黃老師的侄女都快四十歲了,長得不行,學歷也不咋樣,之前還死了個丈夫,黃老師整天給她找對象,現在恬不知恥的還想對新老師動手。

      不管怎麼樣,黃老師的面子給足了,雖然被拒絕,卻不會尷尬;另外一邊給了個橘子就換了一盒糖的老師也怪高興,倒不是真的圖一盒糖,關鍵是她只提了孩子一次,封老師就把她有孩子記住了。

      情商高。

      會做人。

      辦公室的老師們基本上都是這麼想的。

      「封老師剛才拿的是什麼?」

      剛才給封槐橘子的老師注意到峰槐拿了一疊紙。

      封槐好脾氣笑了笑,解釋,「讓學生匿名寫了一下意見。」

      辦公室里也有蘿蔓班所在的班主任,他是聽過峰槐搞了這個活動,抬了抬頭。

      「封老師真的很負責了。」

      黃老師,「讓學生們寫什麼意見,學生們覺得不上課最好嘍。」

      「年輕人,有新的教學方式,願意跟學生打成一片嘛。」其餘老師反駁了她。

      ……

      辦公室吵吵鬧鬧,當事人卻已經坐了下來,他翻了翻這些匿名建議信。

      大部分都是誇他的,男生說老師講課風趣,後面就敷衍多了;女生話稍微多一些,封槐還在裡面看到了幾張大膽表白示愛的。

      不過他全都輕飄飄的翻過——

      他在有目的的尋找著記憶中娟秀的字跡。

      學生們並不知道,說是匿名但其實在封槐這裡跟不匿名毫無差別。

      他很會辨認字跡,上學的時候就是能看幾個字猜出是哪個同學寫的。

      那個看著他怯生生,說話很小聲,他多瞥她一眼就會臉紅的女學生會寫什麼呢?

      也會直接表白嗎?

      封槐只要想到這裡心情就大好,原本因為周圍中年婦女七嘴八舌而出現的煩躁也徹底消失了。

      只是——

      封槐把所有匿名建議翻了一個遍,也沒看到蘿蔓的。

      封槐的手頓了頓。

      起初以為是不是漏拿了蘿蔓的,然而查了一遍,人數沒有問題。

      可確實也沒有她的字跡啊。

      封槐選擇排除法,排除其餘人,終於把本應該屬於那個容易害羞女學生的建議信找到了。

      字跡極為狂野!

      就像是蟹子在上面隨意爬行一般。

      完全看不出一丁點娟秀字跡的影子。

      封槐???

      他甚至懷疑班裡是不是多了另外一個學生,而蘿蔓的建議信沒交上來。

      當然最讓封槐難以理解是上面的內容。

      ……

      蘿蔓那邊的bg響起,她挑了挑眉。

      一般來說bg都是當事人在面前的時候才響起來,像這樣還是少數。

      「封老師,雖然接下來的話可能有些冒犯,但是我實在是控制不住……最近這段時間我總是睡不著,翻來覆去都是您的身影,不知道您對我又是什麼想法……我想我應該喜歡上您了。」

      年輕俊秀的老師看著女學生表白信,嘴角上揚。

      1314,「……你寫了什麼?」

      沉默了一會兒之後,1314實在是壓抑不了自己這該死的好奇心!

      反正它知道女魔頭是不可能這麼寫的。

      蘿蔓給自己找了一個舒服的癱坐姿勢,回憶自己寫的——

      「封老師,雖然接下來的話可能有些冒犯,但是我實在是控制不住,而且您之前已經說過不追究,可以暢所欲言,那我就實話實說了。」

      1314直接打了一個哆嗦。

      好的,它知道了,沒有什麼好話。

      那邊封槐望著這個建議信,滿頭霧水。

      這是一封真的建議信,而且很多建議。

      「封老師上課講太多跟課本無關的題外話,雖然幽默,但我們是過來學習的,不是來看綜藝的。」

      「封老師想要成為一名優秀的教師,建議還是提高一下業務能力……」

      洋洋灑灑幾百字,最後總結,「想要從學生這裡得到答案比較困難,封老師再不再讀讀《綜合素質》《教育知識與能力》?」

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