話落的瞬間，捕捉到了中年男人眼底的慌亂。

　　·

　　隔壁的教室裡，周彤的情況也好不到哪裡去，班裡的惡靈學生在搗亂，周彤後背貼在黑板上，害怕地冷汗落了滿頭。

　　教室的門卻突然被敲了敲。

　　周彤嚇得一哆嗦，恐懼地轉過頭，對上了站在門口的池念，以及被池念拎在手裡的……

　　教導主任。

　　周彤瞪大了眼，不可思議地看著眼前的場景，而池念神態自若地朝她揮了揮手，笑著解釋：“他有點沉，我怕傷口裂開，麻煩來搭把手。”

　　周彤滿腦子都是疑惑，但一聽池念說傷口裂開的事，也不敢耽擱，馬上跑了過去，幫著撐住教導主任的身子，這才發現教導主任一動不動，已經暈了過去。

　　“他，他怎麽了？是被惡靈襲擊……”

　　“沒有。”猜測的話被池念打斷，很誠實且雲淡風輕地，“是我打暈的。”

　　周彤木了：“啊？”

　　“池小姐……為，為什麽？”

　　池念低著頭，用剛剛從刺頭身上扯下來的校服外套的袖子在教導主任身上加固綁了一圈，又拿過一邊講台上的膠布，利落地在教導主任嘴上纏了幾圈，“他話太多了。”

　　看周彤一臉震驚到呆滯的表情，池念換了個說法：“他布置的教學任務太多了。”

　　作者有話要說：

　　晚安好夢

　　明天見

　　第35章 來燒烤吧

　　一進到關卡裡， 眾人就在被一條條廣播牽著鼻子走，一個個任務接踵而來催著人往前趕，反而忽略了最開始的問題。

　　最初守域人的提示是要完成教學任務，那麽在這場關卡裡， 對於教學任務究竟是怎麽定義的？

　　跟上一場不同， 直接由光屏給出的要求其實並不多，且每一條都是針對廣播裡內容的後續補充。

　　唯有一條條響徹全校的廣播是最主要的線索。

　　而只有通過廣播出現的， 才是“教學任務”。

　　池念選擇直接從根源下手。解決掉關卡內的布置者， 自然也就消除了可能出現的任務。

　　周彤又喊了幾個闖關者出來，大家起初都是一臉懵逼與震驚，聽周彤解釋過池念的話後又紛紛恍然大悟， 最後一起把教導主任拖到了教室旁的雜物間。

　　幾個人留下來看守，但還覺得不夠保險，池念上了樓推開廣播室的門，一眼先看見了正站在裡頭的高挑身影。

　　上次來廣播室時見到的完整器材已經不複存在，錯落的電線斷在一旁， 各色按鈕也滾落在地上。

　　一片狼藉。

　　而薑息站在控制台前， 修長的指間正拎著根“罪魁禍首”。

　　池念眨了眨眼， 倏然笑了， “薑老師行動好快。”

　　薑息回頭看見池念，扔下了手裡的鐵棍， “沒找到教導主任。”

　　所以乾脆先來廣播室解決一下器材問題。

　　池念笑笑，抬手指了指樓下， “已經綁在下頭啦。”

　　兩個人一起下了樓， 樓下走廊裡已經擠滿了人， 不只是闖關者，還有學校裡的學生和老師。

　　闖關者們守在門口， 正神色緊張地跟走廊裡的師生們對峙。

　　看池念跟薑息終於下了樓，周彤急忙喊她，“池小姐，這些人……”

　　說話的功夫，跟池念同班的班主任老師擠進了人群，一臉惶恐的看向屋子裡頭教導主任，“池老師，你這是……”

　　池念站在被五花大綁的教導主任前頭，動作散漫地抬手搭在門框上，指尖扶了下鼻梁上的眼鏡，漂亮的臉上笑意淺淺，“教導主任為了學校日夜操勞，實在太辛苦了，這樣下去怎麽能行呢？所以我幫他老人家稍微放松一下。”

　　銀邊眼鏡掛在雪色小臉上，把過分明麗的眉眼壓下去些，舒舒緩緩的柔軟語調，端的是一個斯文溫潤。

　　但看看那位正瑟縮在牆角瘋狂搖頭的“老人家”，只要有眼睛有耳朵的都明白完全是在扯胡話。

　　然而班主任看了池念半晌，卻突然重重點了頭，“知，知道了！還是池老師你想的周到！”

　　緊張了半天的闖關者們:“？”

　　不只是班主任，其余圍觀的育才中學老師們也迅速跟著附和起來，“對對對，主任確實是辛苦了，是該休息休息了！”

　　說著話，老師們紛紛轉過去招呼班裡的學生，“大家不要圍觀了，抓緊回去教室！”

　　闖關者們一臉懵地看著師生們就這麽散了場，周彤看向池念:“池小姐，他們怎麽……”

　　池念看了眼迅速離開的眾人，彎眸笑笑，“他們也不想過這樣的日子吧。”

　　如果沒有廣播裡的任務，那些恐怖的東西也就沒必要出現了。這不只是闖關者們希望的，對於這些普通的師生來說也是件好事。

　　有闖關者問:“那現在咱們綁了他，後頭是不是……就沒有新任務了？”

　　“那豈不是可以平安度過七天了？”

　　想到這裡，眾人都面露欣喜。大有一種已經通過了關卡的感覺。

　　“終於不用再聽那廣播聲了，回回把我嚇一跳，我這心臟都快受不住了。”

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