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    王府幼兒園 - 第327頁字體大小: A+
     
      “為什麽呢?”沈悅繼續問。

      小八愣住,還在想,桃桃開口道,“第一,不能傷害我們自己,他們站在這麽高的位置上,容易摔下來,傷害到他們自己;第二,不能和傷害別人,他們站在凳子上,還會影響身邊的人;第三,不能破壞環境,凳子都踩漲了……”

      桃桃說完,小八還未反應過來,齊格和小五兩人都有些不好意思,都從凳子上下來了,但手還在較真兒的舉著。

      沈悅上前,溫和道,“齊格,今日才是你來幼兒園的第一日,你要做值日生嗎?”

      齊格點頭。

      “為什麽,可以告訴我下原因嗎?”小五舉手,他反正不能落在小五後面才是,他們兩人一直都在按按較勁兒,如今,值日生也是。

      齊格應道,“是你說的,我很棒啊!”

      沈悅俯身摸了摸他額頭,輕聲道,“那我們歡迎齊格小朋友來做我們今日的值日生。”

      齊格懵住,真選他了……

      “啊!”小五崩潰。

      接下來的間點時間,齊格便開始跟著少艾一起,檢查桌面和桌子腳下是否有沒有清理乾淨的殘渣。

      因為上午團隊討論時間的延長,所以上午的沙區時間暫時取消,放到第二日。

      自由工作的時候,齊格會留心去幫助歸位有困難的寶貝,譬如桃桃和小八做負責的工具歸類;午睡前,還會主動將大教室的窗簾拉上;午睡後,也記得起來幫忙收拾被子,疊被子。

      幼兒園中總有幾個孩子有起床氣,午睡沒睡醒的時候,怎麽說話都會生氣,所以午睡醒的時候,蔥青和少艾,有時會去哄,而這個時候,齊格就主動幫助這部分的小朋友疊被子。

      時間很快到了將軍夫人來接他的時候。

      將軍夫人來接齊格的時候,心裡總有些擔心,怕他這個冒冒失失的性子,會不會在幼兒園中過得很拘束,很不開心。

      但沈悅領齊格出來晨檢廳的時候,齊格明顯笑意,“娘,你來接我拉!”

      將軍夫人意外。

      “格子,還習慣嗎?”將軍夫人問。

      齊格拚命點頭,“可習慣啦!我明日還要來。”

      將軍夫人意外。

      齊格神氣道,“我是值日生!”

      第150章 格子的變化

      “幼兒園裡的孩子多嗎?”等回到家中, 老夫人迫不及待得問起。

      “多啊,加我有八個呢!”齊格言罷,又低著頭, 擺著手指開始數,“齊格,小五, 小八, 阿四,桃桃, 小六,穗穗,小七。”

      沒錯,一共八根指頭, 就是八個。

      老夫人眉頭攏緊,“什麽小五, 小八什麽的?”

      將軍夫人應道, “母親, 就是王府的五公子,八公子,在幼兒園裡,大家習慣了這麽稱呼。”

      齊格也才反應過來,他才去了一天幼兒園而已,竟然已經習慣了不叫大家的名字。從前都是卓天卓天的喊, 眼下, 都跟著一道喊小五,而且,卓天也不覺得有什麽不對。

      但因為他的名字是齊格, 沈悅叫他齊格,大家也都叫他齊格。

      他也忽然想,叫他格子其實聽起來更舒服些。

      家中的人都叫他格子,或者大格子,那在幼兒園,大家也可以叫他格子。

      老人都喜歡聽孩子們說幼兒園的事,想知道自己的孫子在幼兒園裡做什麽,開不開心,有沒有遇到什麽事情等等。更重要的是,老人家都想和自己的孫子有共同話題。

      “那五公子就是卓……”老夫人忽然想起,平遠王府的孩子是在太多,她又一時對不上號。

      齊格大聲同老夫人說,“小五就是卓天!卓天是小五大名,小名是天天,但是大家都叫他小五。”

      老夫人覺得腦殼暈。

      齊格去了一趟幼兒園,回來想要表達的東西很多,沈悅同將軍夫人說起過,齊格第一日去幼兒園就做了值日生,還交到了新朋友,應該會很興奮,家長可以多傾聽,也可以多和孩子交流,這樣孩子會更有自信。

      將軍夫人在馬車上聽了一路了,格子從未這麽興奮得同她說起過一日裡,自己做了什麽什麽,像沒有重點的流水帳似的,但同時,也說明這些事情在格子這裡都是新鮮的,都很驚喜,而且,都很重要,所以才會滔滔不絕的說給將軍夫人聽。

      在將軍夫人眼裡,格子只不過去了幼兒園一日,整個人似是都有了很大的變化。

      而且,他對自己的變化很滿意,也欣喜於這樣的變化。

      對父母來說,再沒有比孩子的內心想要變化更好的事情了,將軍夫人很慶幸讓齊格去了王府幼兒園。

      —— 齊格是個很有責任感的孩子,來幼兒園的第一天就做了值日生,這幫助他很快熟悉和適應了幼兒園中的秩序,也加快了他和孩子們的融入。

      —— 齊格其實自己都不太熟悉教具,但是他是值日生,有這份工作賦予的職責在,他會想辦法,譬如拉著蔥青和少艾幫他一起完成。齊格在幼兒園的第一天,已經知曉教具用完是要歸位的,而不是胡亂放著。等回家中的時候,將軍夫人也可以嘗試著觀察和提醒,看看齊格用過的東西是不是會歸位。歸位可以鍛煉孩子邏輯和整合能力,讓孩子成為一個更有條理的人。

      —— 齊格在餐後檢查小朋友的桌面和地面是否清理整潔的時候,會很較真,也會很大聲提醒對應的小朋友,你的桌面沒有打掃乾淨。但對小朋友來說,大聲且直接提醒,很容易讓其他小朋友產生齊格不友好的錯覺。但其實,齊格只是著急,而且負責的表現。我不知道平日齊格在家中是不是也這樣,很容易被旁人誤解,夫人可以嘗試多觀察。

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