「戀人」牌在當下的氛圍很有違和感，眾人神色都有些微妙。

　身後不知哪位夢遊人吐槽了句：“一般學校不準早戀的吧？為什麽第一張牌會是戀人…”

　“想什麽呢？你真以為戀人牌就是談戀愛啊？”另一位夢遊人回答。

　“佔卜還在繼續，請等候的同學保持安靜，否則很可能影響佔卜結果！”

　女老師的視線越過遲南肩膀，朝後邊說悄悄話的同學犀利掃去，所有人立刻緊張得禁了聲。

　遲南將攤開的「戀人」牌放在自己面前，抬起眼皮：“請問，我這邊算是完成佔卜了嗎？”

　“你完成得非常好，”女老師朝他點了點頭，視線轉向童羽：“請第二位同學抽牌。”

　童羽從來都是爽利的行事作風，她很快從剩下的二十一張牌裡選擇了自己的塔羅，攤開，是張正位的「倒吊人」。

　“什麽意思？”對塔羅完全不了解的童羽一頭霧水，直覺牌面上被藤蔓纏住腳踝、倒立懸掛的在木架子上的男人有種悲傷又不詳的味道。

　唐昱的眉頭輕微擰了擰：“我記得倒吊人象征了付出和犧牲，或者…換個角度看問題。”

　女老師將食指比到唇邊比了個‘噓’的手勢：“請第三位同學抽牌。”

　唐昱抿了抿唇，跪在黑色真絲地毯上表情格外虔誠，他摒除雜念心平氣和的抽取第三張塔羅，可當他攤開牌面的瞬間倒抽了口冷氣：“正位，死神。”

　「死神」兩個字，足夠讓在場眾人面色為之一變，畢竟聽起來就不是什麽好牌。

　女老師塗得血紅的指甲一一掠過三張塔羅：“戀人，倒吊人，死神，這三張牌決定了今晚你們的命運，請各位同學根據塔羅的指引，度過一個精彩的夜晚。”

　眾人：“……？”

　童羽不解的看向女老師：“老師等一下…您說的舞會流程、規則還有難度，究竟和塔羅有什麽關系？”

　女老師再次用指甲點了點攤開的牌：“答案就在塔羅裡，需要你們自己觀察、探索、洞悉。”

　童羽：“……”

　眾人看著這三張略顯不祥的牌不知所措，遲南看向唐昱：“你能解釋基本牌意對嗎？”

　唐昱點頭，指了指第一張「戀人」：“戀人牌源於金蘋果的故事，也就是我們知道的特洛伊戰爭，除了字面上的相愛外，核心牌意更準確的解釋應該是「結合」，也可以衍生理解為選擇、合作、良好的關系和順暢的溝通。”

　接著他指向第二張「倒吊人」：“剛才說了倒吊人的核心牌意是犧牲，可以衍生理解為接受考驗、遇到困難還有漫無止境的等待。”

　最後他看向所有人都很忌憚的「死神」，臉色越發凝重：“正位的死神核心牌意是結束，可以衍生出失敗、絕望、告別還有新的開始。”

　遲南想了想：“這所寄宿學校的校訓是「死亡不應作為一種恐懼而存在，它是美的開始」。”

　“死神牌剛好契合了校訓…”唐昱看向令人不安的死神牌，非常抱歉的咬了咬嘴唇，“對不起，我抽出了這麽差勁一張牌。”

　童羽拍了拍他的肩膀安慰：“不關你事，我感覺無論誰來抽都是這三張牌，規則早定好了，所謂佔卜不過是形式而已，更重要的是通過這三張牌了解背後的校規避免死亡。”

　話是這麽說，但佔卜本身對人的情緒影響力量是很大的，看到不詳的牌出現，人們會不知不覺給自己消極暗示，恐懼和不安也被成倍放大，並且在人和人之間迅速蔓延傳染。

　“按照唐昱的牌面解釋，正位戀人牌有結合和選擇的意思，是不是可以理解為舞會的搭檔，”遲南看著牌面上一絲不掛的男女，“它的意思，讓我們選擇正確的舞會搭檔。”

　唐昱被遲南啟發，一下子就開竅了：“那接下來的正位倒吊人就可以理解為，參加舞會的一組搭檔裡必須有一個人做出犧牲，迎接接下來的考驗！”

　遲南點頭：“最後的正位死神牌，很可能暗示了犧牲的結果…”

　他頓了頓，“是死亡。”

　教室陷入死一般的寂靜，所有人不約而同放輕了呼吸，畢竟誰也不願意做那位被犧牲的舞伴。

　童羽很冷靜的總結了一番：“所以今晚的舞會規則是，我們必須找到自己的舞伴，並且跳舞的兩個人必須犧牲掉其中一位，換另一個人的活路對嗎？”

　舒雁凡數了數剩下的人：“剩下十個人，剛好五個女生五個男生，可以湊成五組…”

　遲南看了眼神色微變的唐昱：“是六個女生四個男生，舞伴應該沒有性別限制。”

　“對不起，”舒雁凡看向唐昱道了歉，繼續說，“可即使這樣，也沒人願意去死吧…”

　她聲音越來越低，遊移不定的看向眾人。

　他們剩下這十個人分別是202的趙從楠，204的舒雁凡、梁涵，205的薑良，206的甄子墨、陶樂，207的童羽、郭瑤瑤，209的唐昱，還有210的遲南。

　雖然過去的六天裡彼此互相扶持也產生了默契，但大家都是在噩夢副本裡萍水相逢的陌生人，沒有誰願意為相識六天的人豁出性命。

　又是讓人無所適從的沉默。

　“我不想死，明明過了12點就到29號了，說不定生日這天是轉機呢…”梁涵突然嗚咽出聲，連日的死亡恐懼加上現在看似毫無討價還價余地的致命一擊，讓她情緒瞬間崩潰，“最後一個夜晚了，我真的不想去死…”

　郭瑤瑤也被傳染得不停抹眼淚：“哎，誰想啊…”

　遲南沉默了片刻，突然轉向一言不發觀察他們的女老師：“請問，今晚參加舞會的條件是什麽？”

　女老師僵硬的扭動脖子：“只要是這所學校的應屆生，就可以參加舞會。”

　遲南：“已經過世的同學也可以參加嗎？”

　他記得女老師在早課上強調過，死亡不是結束，所有學生的靈魂會永遠留在寄宿學校，為生還的同學送上好運和庇護。

　女老師灰蒙蒙的眼睛終於亮了亮：“當然，他們也是我們中的一員。”

　遲南又問：“我們可以邀請已經過世的同學跳舞對吧？”

　女老師定定的看著他，裂開血紅的嘴唇笑而不答，片刻，她從講台後抽出十個長方形小盒子，將其中一個打開展示給眾人看：“每個盒子都有紅白兩朵鈴花，當你們決定好自己心怡的舞伴後，可以把其中一朵鈴花贈予對方，相當於邀請對方進入舞池。”

　童羽：“紅白兩種顏色有什麽不同的寓意嗎？”

　女老師諱莫如深的笑了笑：“如果老師把答案直接給你們，那就無法讓你們自己解題了，對不對？”

　唐昱早明白過來：“白鈴花象征死亡和葬禮，應該是用來邀請死者作為舞伴用的，相對的，紅鈴花是用來邀請活人。”

　遲南又跟老師確認：“可以邀請同性嗎？”

　女老師：“當然可以。”

　“等一下，你們究竟在說什麽…”

　後邊幾個腦子轉得慢的新人雲裡霧裡，他們搞不懂遲南和唐昱為什麽突然提到已經死掉的同學，剛才不是還在討論誰願意做出犧牲嗎？

　唐昱解釋說：“根據塔羅牌指示，今晚參加舞會的每組搭檔裡必須有一方用死亡作為代價，換取舞伴的性命，也就是跳舞的兩人必須一生一死的配置。”

　這裡大家都還明白，齊刷刷的點頭。

　唐昱繼續說：“如果在選擇搭檔的時候，我們活著的人直接邀請已經死掉的人作為舞伴，那就相當於規避了「犧牲」的環節，直接實現一生一死的結果，活著的人都能活到最後。”

　“剛才遲南也和老師確認過，可以邀請已經去世的同學參加舞會，所以這個辦法絕對是可行的。”

　這是他們能想到最優的解決辦法，可是…

　唐昱面色卻不見轉晴：“但是這樣一來還有個問題，老師說過參加舞會的必須是應屆生，我們現在還剩下十位夢遊人，能選擇的靈魂卻只有九位…”

　他的聲音漸漸低了下去，最優辦法並非意味著完全規避掉死亡…

　“我們中還有一位夢遊人沒有舞伴。”童羽直截了當的把唐昱講到一半的話說完。

　“啊這…”重新燃起希望的眾人又陷入了緊張和為難中。

　今夜實在太特殊了，很可能就是他們在寄宿學校的最後一晚，如果能活過這場舞會，他們生存的幾率會大幅增加。

　2月29日前夜，對所有人來說都很重要。

　只要再犧牲一個人…最後犧牲一個人…

　遲南打破令人不安的沉默：“我已經有自己的舞伴人選了，他不在已經過世的九個同學裡邊，所以人數剛剛好。”

　他說得篤定又平靜，看起來並非一時興起。

　遲南記得老於說過，造夢人不屬於活人，所以229對於這個世界來說，也屬於「死」的部分。

　“遲南，你…”唐昱擔心的看過來，他雖然清楚遲南不是為了集體盲目犧牲的類型，但一下子也摸不透他到底有什麽打算，又會不會有危險。

　遲南眨了眨眼睛，出神的望向盒子裡開得正好的白鈴花：“沒關系，我是一定要邀請他當舞伴的。”

　一下課，剩下的九位夢遊人拿著屬於自己的白鈴花，按照課上說好的方案來到校舍後的墓園，將手中白鈴花放到相應的墓碑前，邀請已逝夢遊人的靈魂作為今夜舞伴。

　遲南則拿著他的小白花走向校醫室。

　“南哥，是不是只要待在這個噩夢裡，我就能每天都收到你送的小白花？”醫生拿過遲南遞給他的花，放到鼻子邊嗅了嗅。

　遲南想了想，好像除了校醫室，他也沒法把小白花往別的地方送，於是認真的點了點頭。

　醫生笑了。

　遲南：“不過今天這支白鈴花的意思不一樣。”

　“我知道，你要邀請我作為今晚的舞伴，對嗎？”醫生的聲音聽起來柔和又有耐心，就好像發出邀請的是他，等待對方點頭答應的也是他。

　遲南定定的看他：“可以嗎？”

　他確認的不僅是對方的意願，還相當於在確認229是否真的屬於「已死之人」。

　“放心，我不會給你帶來危險的，”醫生的眼睛彎了彎，非常肯定的回答，也算是給了遲南最終答案。

　頓了頓他又笑說，“我們也不是第一次做彼此的舞伴了。”

　遲南下意識的看向醫生的衣兜，尋找那塊懷表的蹤跡。

　如果造夢人是已死之人的話，那塊懷表應該是229的死亡胎記。