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    我又弄崩了校園怪談 - 第269頁字體大小: A+
     
      林異想了想,走到寢室書桌邊,拿出一張紙寫了寫。

      剛才他講給程陽聽的內容裡有鴿子、有死者毛發、符咒、胎兒、放鴿子的人、石頭、青蛙。

      他把這些詞匯和現在的情況對應相連。

      鴿子——詛咒信

      死者毛發——貓的血液/貓

      符咒——門上寫著姓名的油漆

      胎兒——死後的卷入者(夏輝)

      放鴿子的人——?

      石頭——?

      青蛙——?

      林異試著把那東西填空進去,但卻始終沒辦法下筆。

      那東西跟這些詞匯都對應不上,好像完全是多余出來的,甚至讓林異產生了詛咒信還會更複雜的錯覺。

      不過暫時想不出來的問題林異也不打算死磕,眼目前最重要的事是讓程陽的詛咒信寄出去。

      林異收起手上的紙,又重新拿出一張紙,用手中的筆寫下“該你藏命了”。

      ‘該你藏命了’五個字林異寫了兩遍,旁邊程陽正想問林異為什麽寫兩遍時,林異放下筆說:“走吧。”

      程陽“哦”了聲,“去哪裡?”

      林異說:“找貓毛。”

      說著走了出去。

      程陽趕緊跟上,剛跟出去就看見林異進去了204寢室,想到204寢室裡的東西,程陽做了好一會兒的心裡建設才進去。

      進去的時候,就看見林異蹲在床底,用手裡的紙去貼床底下躲著的夏輝。

      紙上沾了一些肉渣。

      夏輝淒厲地一聲:“喵。”

      程陽被嚇得渾身一哆嗦,林異卻還是用紙去蹭夏輝,蹭了好一會兒,他才起身,然後小心地把紙裁成了兩份。

      “我已經抹過了門外的油漆,符咒有了。”林異把一分為二的紙其中一份給了程陽:“死人的毛發也有了。”

      程陽恨自己腦子不行,現在他完全跟不上林異的節奏了,只能擺出茫然的表情。

      林異見了,解釋說:“胎兒會靠攏死者。”

      所以現在的夏輝在某種程度上等於貓,夏輝身上的血也就是讓詛咒信生效所需要的貓血。

      程陽好半天才反應過來,“還可以這樣?”

      林異點頭道:“應該可以。”

      這關系到自己的性命,程陽問:“林異兄,幾成把握?”

      林異實話道:“七成。”

      還有三成不確定,因為那東西多余的存在讓林異不敢直接肯定8-4規則講述的就是一場傳伺。

      “行,七成把握夠了。”程陽接過林異遞來的紙,看了看林異手裡剩下的紙:“但為什麽是兩張?”

      林異說:“還有我的一份。”

      今天還會不會有包裹寄過來,寄給誰的,誰也說不準,林異乾脆未雨綢繆地先把詛咒信寄了,以確保自己不會觸犯第二條死亡規則。

      程陽:“OK。”

      兩個人等到其他卷入者都去上課後才從寢室出來,他們也沒有立刻就去收發室寄快遞,而是先去公共廁所洗了洗身上的味道,他們在204寢室待得太久,身上都沾染了腐臭。

      萬一收發室大媽聞見了,去清掃了204寢室,他們就沒辦法躲過第一條死亡規則。

      洗了之後,他們去寄了快遞。

      收發室大媽果然可以攬件,林異和程陽填寫好寄件單後,收發室大媽說:“包裹放這就行,一會兒收件的小哥會統一取走,你們是不是已經遲到了?”

      林異趕緊道:“這就去。”

      兩個人離開了宿舍樓,順著這條路往教學樓去。

      走了一會兒,程陽開口:“收件地址就是宿舍樓,收發室大媽還要讓快遞小哥來取件。”

      林異沒吭聲,程陽又說了一遍,林異還是沒吭聲。

      程陽就閉嘴了。

      他估計林異在思考,思考的內容就是剛剛林異用筆記錄下來的對應。

      還有好幾個詞匯沒有找到對應的聯系。

      沒一會兒他們就到了高二(一)班教室。

      他們也不是第一次遲到了,打了報告後,走進了教室。

      女老師仍舊在數人數:“一、二、三、四……二十三、二十四、二十五……”

      數到最後‘嘖’了聲,嘀咕道:“怎麽還少一個。”

      詭異的畫面看久了也不那麽詭異了,林異盯著女老師看。

      旁邊程陽低聲罵了句,程陽在罵那些回頭看他倆的卷入者,卷入者看他們倆的眼神不善帶著猜疑。

      女老師的聲音和程陽的聲音混在一起落入耳朵。

      不知道為什麽,林異忽然想到了程陽對自己說過的。

      程陽一直覺得女老師一直強調少了一個人,就是8-4怪物故意設置的一個陷阱。

      依據是他從很多鬼故事裡發現的規律,一般鬼故事開局會設置一個吸引人去解密的謎團,當故事裡的人物對這個謎題產生好奇時,就離領飯盒不遠了。

      女老師:“怎麽還少一個。”

      “怎麽還少一個。”

      耳畔還是女老師洗腦式的重複。

      不怪連程陽都感覺到刻意,女老師確實是在強調,就好像是在故意讓眾人發現高二(一)班少了一個人,從而讓他們對缺少的人產生好奇,引誘他們去尋找這個缺少的人。

      林異將目光放在班上的空位上,那張課桌應該屬於缺少的那個人的。

      因為課桌上壘著有書本,還有一個鉛筆袋。這也是卷入者沒有選擇這張書桌的原因,他們選的盡量都是桌面和桌肚都裡沒有私人物品的座位。


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