不是沒有試圖保護穆瑜、弄清楚發生了什麽的老師，只是這種老師通常都待不久。要麽很快就被調走，要麽考核期不通過，不會被留在這所私立學園。

　　這像是個看不見的籠子——這個世界上並非全是這種人，但林飛捷把少年穆瑜圈禁在這樣的世界裡，讓他的身邊只剩下懷疑、質問、排斥、冷眼旁觀。

　　這是種常見的控制手段，長此以往，很多人都會放棄掙扎和抵抗，放棄求救，成為任人擺弄的木偶。

　　老師皺緊了眉頭，錯愕地看著眼前小木偶似的男孩仍舊在原地站著，瘦弱單薄的肩膀像是被什麽無形的力量攬著，安靜舒展挺直。

　　“您可以這樣做。”穆瑜反手將教室門輕輕合上，“現在不會影響大家了。”

　　教室的後門被關嚴，隔開窺伺的鏡頭，也一並擋住一群探頭探腦的小腦袋瓜。

　　可還是有眼尖的學生，趴著前門窗戶看見，老師的臉色又青又白，比剛才還要更難看。

　　——明明只要這樣一個簡單的動作，就能把教室內外分開。

　　剛才訓斥穆瑜自私、連累其他人的時候，老師可是站在大開的教室門旁邊，什麽也沒乾。

　　越是善良溫柔的孩子，就越是會掉進這種圈套，會覺得是自己連累了其他人，覺得自己的求救只是添麻煩、自私、連累無辜，於是把聲音和血一塊兒吞回去。

　　可這是錯的。

　　被傷害的人有資格求救，這是天經地義。

　　閃光燈不斷，老師站在哢嚓哢嚓響個不停的快門聲裡，又急又惱，險些動怒失態。

　　偏偏還有學生家長，聽了短短一會兒已經不知道傳到幾手的話，不合時宜地湊過來打聽：“葛老師，是真有這麽回事？林家虐待小孩啊？”

　　要知道，他們這個私立學園幾棟教學樓都是林氏捐的。雙方長期有合作，不少走藝術的學生都在峰景傳媒接受訓練，同時也在做少年練習生。

　　意識世界的不斷開發，讓人類更傾向於尋求更強烈的刺激，也讓這個世界的文娛產業極端發達。

　　峰景傳媒有相當完善的虛擬設備，練習生有了專業培訓、又能兼顧學習，家境不佳的有獎學金讚助，這已經是條相當穩定的合作鏈條，家長們都挺滿意。

　　可要是峰景傳媒的老總爆出這種醜聞，事情就立馬變了個味道，叫人忍不住多想，甚至疑神疑鬼了。

　　——聽說虐待這東西也上癮，連養子都能下手，對別人家的孩子還有個好？

　　——虛擬設備這玩意，說是進去一趟就跟閉眼做了一場夢一樣，可要是一閉眼就做噩夢，那跟真遭了罪有什麽區別？

　　——孩子沒破皮沒受傷，當家長的肯定警惕不起來，那要是有人動了壞心思，不就想幹什麽幹什麽？

　　事情沒牽扯到自己身上，總有人無動於衷，甚至替聲音更響亮者張目。

　　可一旦粉飾的太平被撕開，鬧哄哄吵起來，就會像是輛原本速度極快的龐大列車，忽然被人奪去方向盤一通亂擰。

　　倘若沒有強有力的手段矯正輿論，將列車重新歸位，越是龐然大物、越是飛馳，脫軌得其實越容易。

　　連系統也忍不住悄悄問：“宿主，宿主，林飛捷真的虐待了這麽多練習生嗎？”

　　“沒有。”穆瑜在意識裡回答，“他要維護企業形象，不會對練習生下手。”

　　這個世界的虛擬設備和意識空間，也不是完全沒有監管。峰景傳媒的練習生培訓是有全程錄像的，包括意識世界的訓練科目，可以隨時調閱查看。

　　林飛捷不會做這種有損口碑的事，他苦心維護名譽，塑造一個完美的公眾形象，對外表現得極為慈善親和、熱心公益，不至於在這種小地方出現紕漏。

　　然而，懷疑一旦產生，就不是這麽好平息下去的。

　　尤其是選在家長會這種時候，鬧出最戳人神經的質疑。

　　用葛老師的話說，這不是新聞發布會，是學校的家長會——可這種私立學園的家長會，家長的職業遍布三教九流，遠比新聞發布會的效果好上太多。

　　輿論發酵起來，不論願不願意，峰景傳媒和林氏、林飛捷本人，都必須接受調查。

　　否則的話，就相當於坐實了所謂的“懷疑”，到時候不論是不是真的做過這些事，都已經不再重要了。

　　“我不知道——我只是個老師，不清楚這些事！”

　　葛老師被追問得心煩意亂，沉了語氣開口：“請讓開！我的職責是教書育人，不是傳這些亂七八糟、捕風捉影的坊間八卦……”

　　“教書育人教書育人，育人就光育分數，不管別的啦？”有家長不滿，“捕風捉影的不說，行，你班這娃娃也不管？”

　　葛老師寒聲道：“他說的不一定是實話，這學生說謊成性，人品有問題。”

　　“喲！”旁邊的家長家裡就有孩子在峰景傳媒，存著火氣，話裡都帶刺，“怪了，我怎麽就覺得這孩子說話有條有理，斯斯文文小大人似的，聽著就像真話？”

　　葛老師氣得面色漲紫，說不出話。

　　他按著手機，不停聯絡學校的保衛科、聯絡年級主任和校長，可不論怎麽打電話都是無人接聽。

　　正焦頭爛額間，他一眼看見那學生身邊多出來的身影，心頭一喜，大步走過去：“您好，是穆瑜同學的家長嗎？”

　　走廊的窗戶開著，風有些大，葛老師後背都被汗濕了，被風灌得打了個激靈。

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