上午的課，南姝還在記掛著貼身超薄衣褲設計原理。

有著過目不忘這點，她反覆的在腦海中做建模做推演，越想越興奮。

一下課就追著教授出了教室。

這位寧教授是系裡出名的正教授，也剛好在應用物理學方面有著建樹。

物理控溫調溫，南姝認為這位教授能幫到她不少，她若是一個人想要設計出這套內衣褲，少不了和不少教授打交道。

寧縈藹今年53歲，帶過不少天賦出眾的學生。

畢竟會選物理這門學科的學生，智商方面肯定不在話下。

他一早就知道這次大一的新生中有著幾個好苗子，其中以在高二時期就被保送的南姝最為出眾。

是個女孩子，多少讓人側目多關注。

寧縈藹所帶的學生中也不是沒有女學生，不過往往在高中時期還不錯，到了大學后就有些跟不上。

動手能力和邏輯、創新幻想能力和男生比起來，勉強有些不足。

這倒不是說女生不如男生，也是女孩子在上了大學后可能心思不在學習方面？

也或者是學科知識確實無法吃透消化，他帶的幾屆學子中，確實沒有出彩的女學生。

這一屆中又有不少女學生，一開始寧縈藹還是有些期待。

只不過連著幾節課上下來，他這份期待逐漸在離家出走。

這班上四個女學生，看起來都在課堂上上課，但心思卻不知道神遊到哪裡去了。

就連備受他單方面期待的南姝，節節課都是走神中。

他確實不知道，南姝已經自學完了這些課程，正在用自己的方式合理有效利用時間。

這會看到追上他來的南姝，寧縈藹微微蹙眉，「南姝同學，是有什麼不懂的來問我？」

課都沒認真聽，能有什麼不懂的？

他這人就是這樣，講課過於古板，也不會刻意和上課開小差神遊的學生過不去，更不會鑽挑這些學生的麻煩。

比如上課抽答題之類的。

反正期考時，想要從他這裡拿學分，成績說話。

「教授，我最近在研究一個課題，有一些不懂的地方，想要向您請教。」

寧縈藹仔細打量著南姝，用學生們的話來說，南姝這樣貌很出挑都能原地出道，當校花都有些委屈她。

他收回打量的視線，推了推鼻樑上的眼鏡，「哦？是什麼課題？」

「關於控溫技術運用到貼身衣服上達成自動調溫的可能性和操作性。」

南姝說著，開始詳解她的研究方向，「我的想法是，在保暖內衣的層面上利用這種智能自動控溫技術，達成貼身超薄冬暖夏涼的內衣服飾。」

「在這方面上，我已經進行過多次研究，也已經找到了具體方向，能立刻動手製作出來。」

「不過在控溫方面，我還有些不懂的地方，比如說想要達成智能主動控溫設置，是在所選取材料上面進行優化擇選，還是添加智能ai晶元達成控溫？」

「畢竟現階段可選用的材料，並沒有能做到完美優化的材料存在，而選擇后一個方向，智能ai的可行度確實更高，教授您覺得這兩個方向如何？」

寧縈藹從原本的好奇，再到此刻掛上興趣之色。

他跟著南姝的思維發散，倒不是說驚奇於她能精準到這兩個研究方向。

這也不是先例，搞學術這一行，很多東西都需要先猜想假設再去實驗驗證。