“女聲再起一遍。。。對。。。”

    “加個鼓點。。。”

    “小提琴上來點。。。”

    “。。。”

    演奏室，廖老頭坐著，氣勢十足地指揮著，江炎在他身邊時不時提出一些調整意見。

    把曲譜變成電腦音頻的難度，和變成現場交響曲的難度，這兩者的差別是巨大的。

    傳統演奏具有太多的不確定因素。

    好在廖老頭是行家了，江炎說出想法, 老頭很快就能給他調出來他要的效果。

    一幫演奏者們也很是配合。

    這其中一部分是廖老頭在那指揮的原因。

    經過小半天的接觸，十來遍的磨合，間歇時候江炎已經知道廖老頭是誰了。

    他其實并不是院長，之前也從未當過院長，他就是一個普通的教師，“廖院長”只是學校師生對他的尊稱。

    廖老頭從紅軍時期就跟著黨走了, 之后一直做著一個默默無聞的音樂老師，除了做老師外，作曲、指揮、演奏等等都做, 這一干就是幾十年，教齡比共和國年紀都長。

    這也難怪一幫后輩對他如此尊敬了。

    江炎以前沒聽過這號人物，但他沒聽過的海了去了，所以這并不影響他對廖老頭報以最高的敬意。

    讓大家伙精神十足的原因除了廖老親自指揮的因素外，三部曲本身的質量也占了很······

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    “女聲再起一遍。。。對。。。”

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    演奏室，廖老頭坐著，氣勢十足地指揮著，江炎在他身邊時不時提出一些調整意見。

    把曲譜變成電腦音頻的難度，和變成現場交響曲的難度，這兩者的差別是巨大的。

    傳統演奏具有太多的不確定因素。

    好在廖老頭是行家了，江炎說出想法，老頭很快就能給他調出來他要的效果。

    一幫演奏者們也很是配合。

    這其中一部分是廖老頭在那指揮的原因。

    經過小半天的接觸，十來遍的磨合, 間歇時候江炎已經知道廖老頭是誰了。

    他其實并不是院長, 之前也從未當過院長, 他就是一個普通的教師，“廖院長”只是學校師生對他的尊稱。

    廖老頭從紅軍時期就跟著黨走了，之后一直做著一個默默無聞的音樂老師，除了做老師外，作曲、指揮、演奏等等都做，這一干就是幾十年，教齡比共和國年紀都長。

    這也難怪一幫后輩對他如此尊敬了。

    江炎以前沒聽過這號人物，但他沒聽過的海了去了，所以這并不影響他對廖老頭報以最高的敬意。

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