“看來我們這里，今天來了一位新同學。”

    等到所有人都坐好后，煉器課的授課先生看了一眼坐在最前面的貝爾，開口說道。

    “簡單地自我介紹一下，我叫鐵哲勝，是上院三年級煉器選修課的授課先生。

    我平時都會待在后面的那間煉器大殿中，課下有什么疑問的話，可以去那里找我。如果有時間，我會為你們解答。

    新來的那個，是叫米奈希爾對吧？你對煉器術有多少了解？”

    鐵哲勝突然對著貝爾問道。

    本來的話，他是不會在意個別學生的學習進度的。

    既然選擇了來上他這門課，那就應該事先做好準備。

    不足的地方，之前有著一整個暑假的時間可以去彌補。自己偷懶的話，那總不能讓別人替其背鍋吧？

    但今年，貝爾等人的情況確實是有些特殊。

    人家幾個霍格沃茨的小巫師，大老遠地飄揚過海，來到燕都書院進行交換留學，書院不說讓幾人感到如家般的溫暖，但就總還是要多加照顧的。

    不然等這幾個小巫師回到歐洲后，說起自己等人在燕都書院中遭到的冷遇，巫師們會以為他們修士不懂禮儀的。

    因此，早在之前的時候，各科的授課先生，就都接到了書院高層的叮囑，要在進行授課的時候，注意關照一下這些英國來的小巫師。

    順便，再從這些個涉世未深的孩子口中，多收集一些有關于巫師和魔法界的相關情報。

    咳咳，這個真的就只是順帶的。

    “之前有自學過一些煉器術，對于煉器的三層境界，都有一定的了解。

    目前的話，應該算是基本掌握了錘煉術。”

    站起身來，貝爾恭敬地回復道。

    根據他所閱讀的華國煉器典籍記載，與巫師呈直線型提升的煉金術不同，華國修士們的煉器術，共分為三個層級。

    而且這三層境界，并不是單純遞進式的關系。它們在互相關聯的同時，也像是三個分支一樣，互相獨立。

    第一層境界，也就是貝爾已經初步掌握了的錘煉術。

    顧名思義，所謂的錘煉術，就是使用鐵錘擊打金屬，將其錘煉成想要的形狀。

    這種方式看似簡單，實則不然。

    初級的錘煉術，是將金屬錘煉成型后，再在其上銘刻法陣。

    這種的確實不難掌握。

    但高級的錘煉術，則是在錘打金屬的同時，利用敲擊力度的不同，在錘煉的同時，就將法陣銘刻上去。

    這樣一來，最終的成品，其上法陣渾然天成，仿佛本身就存在于器物之中一般。

    而且，由于在使用錘煉術鍛造法器的過程中，煉器師本人的靈力不會參與到煉制之中，因此，煉器師的靈力也就不會滲入到成型的法器中。

    這樣，其他人在使用該法器的時候，就不會受到法器內部異種靈力的干擾，可以更加自如地進行操控。

    商店中出售的各種法器，都是使用錘煉術制作而成的。

    第二層境界，靈煉術。

    所謂靈煉術，就是使用靈力對法器進行鍛造。

    通過靈力取代鐵錘，對煉器材料進行鍛造，剔除雜志，并銘刻法陣。

    靈煉術的優點在于，其鍛造速度要遠超錘煉術。

    而缺點則是，對靈力的掌控力要求非常嚴格。

    另外，由于在使用靈力鍛造材料的過程中，煉器師本人的靈力會不可避免地滲入到法器之中，這就導致，其他人在操控法器時，會難以發揮其威力。

    因此，靈煉術多用于制造自用法器以及一次性法器上。

    第三層境界，萬物造化。

    在貝爾看來，這最后一層境界，已經超出了煉器術的范疇，更像是修煉到極致的造化術，也就是巫師們的變形術與煉器術的相結合。

    據說，煉器師在達到萬物造化的境界后，即便是路邊的一顆小草，也能在一瞬間，鍛造成一柄威力非凡的長劍。

    至于為什么是據說？

    那是因為，這第三層境界，其實只存在于想象之中，根本就沒有人達到過。

    雖然根據史料記載，春秋戰國時期的鑄劍大師——歐冶子，達到了萬物造化的境界。

    但史料嘛，大家都懂的，事實如何，那就只天知道了。

    不過，受到萬物造化的啟發，確實是有很多煉器大師，將造化術成功融入到了煉器術中。

    與變形術被廣泛應用于煉金術不同，由于法陣的結構要更加嚴謹、更加立體，所以如果貿然在煉器時使用造化術的話，很可能會由于材料密度的不同，或者是融合程度的不同，導致陣法本身出現漏洞，從而威力降低，乃至是完全無法發動。

    “哦！？你竟然初步掌握了錘煉術？有什么作品嗎？拿出來給我看看。”

    聽到貝爾出乎意料的回答，鐵哲勝很是吃了一驚。

    要知道，即便錘煉術只是煉器術的第一層境界，但也并不意味著它就是容易掌握的。

    事實上，大部分煉器師，終其一生，也就是停留在這一層境界之中。

    雖然錘煉術對于靈力操控力的要求并不高，甚至可以說是完全沒有要求。但其對力道掌控的要求卻是很高的。

    不達到舉重若輕的境界，就休想在錘煉術上更進一步。

    從口袋中抽出一柄長劍，貝爾用浮空咒控制著，送到了先生的身前。

    鐵哲勝握住長劍，先是從頭到尾仔細地觀察了一遍，接著，又用手指敲了敲，揮舞了兩下。

    “重心靠后了，劍身內部結構分布也不夠均勻。不過作為一個新手，能夠達到這種水平，也算是不錯了。在這個班級中，勉強能夠達到中流吧。還不錯。”

    將長劍拋回給貝爾，鐵哲勝點了點頭，滿意地說道。

    雖然能夠理解書院的做法，但僅僅只是因為一個人，就要他耽誤整個班級教學進度，鐵哲勝心中其實是很不情愿的。

    現在發現貝爾的煉器術水平出乎意料的高，并不需要他多浪費寶貴的課堂時間，用來給對方介紹一些基礎常識，他對此感到非常滿意。

    “好了，讓我們正式開始今天的課程吧。

    今天，我們將講解如何在高溫下，將一些燃點較低的植物類材料融入到金屬熔液中……”

    一揮手，鐵哲勝將事先準備好的材料取出，并精準地分配到了每一名學生的面前，開始了今天的課程。