又到周四。

        作為機械六班的班長郝仁，還負責接收本班的郵件。

        09年手機已經流行，通訊類實物信件來往極少，郵件主要是各種文件、證件和書籍報刊等。

        雖然學生寫的郵件收件地址是本院本專業本班，但卻由本院系的收發室接收郵件，需要各班負責人或本人拿學生證去簽字領取。

        貴重物品需要學生本人拿學生證和身份證來領取，班長也不能代領。

        郝仁像往常一樣,  來到機電院的收發室，查看來件登記本。

        “老師，你好，我們大一機械六班有五個郵件，麻煩取一下，謝謝。”

        負責收發室的老師接過郝仁的學生證,  看了一眼登記本：“稍等，先簽個字。”

        “好的。”

        郝仁簽完字,  等了一會，工作人員把郵件遞給他。

        看了一眼，本班有五個郵件，其中就有四件是沐陽的。

        嘀咕了下，沐陽這家伙經常從網上買資料，每周都有好幾個郵件，上學期是國內郵件多一些，這學期，很多郵件是國外寄過來的。

        回到準備上課的教室，郝仁把沐陽的郵件放到他坐的桌前：“沐陽，你的郵件，沉死了。”

        “哈哈，謝謝班長，辛苦了。”

        “沒事，為同學服務,  應該的。你這周又買了啥資料？”

        “不太清楚。”沐陽搖頭，開始拆郵件。

        “你自己買了啥不知道？”

        “買的資料挺多的，有些還沒收到,  誰知道哪樣先到。”

        沐陽一樣一樣打開郵件，發現有一個報刊郵件，雜志是中文核心期刊《機械設計與制造》，還夾有一個審稿回復涵，翻看了下就扔在一旁。

        他把收件地址寫在學校而不是家里或公司，其實就是想刷學霸人設，讓同學知道他買這么多資料來看，科研成果多是有原因的，等大家習慣后，再把收件地址修改為公司。

        這種做法有點顯擺，但卻是最直接的方法，不用費心思。

        在旁邊好奇看他拆包裹的兩名同學，見怪不怪了，大概翻看下沐陽都買了啥資料。

        除了一本中文，其余三本全是英語，兩人看不懂英語論文，英語專業詞匯太多，只翻看了兩眼就看中文的。

        “沐陽,  這報刊上有一篇論文作者寫的是你的名字,  這是你發表的嘛？”

        “是的吧,  想不到見刊這么快。”

        離審核通過有兩周時間了吧,  見刊這么快，看來剛好碰上期刊出版時間，給安排上了。

        論文審核通過了，但要見刊，周期還是非常長的，快就一個月，慢則數個月，甚至超過一年。

        總之，最終得看出版社的效率，作者在下一刊就能見刊看到自己發表的論文就不錯，印刷期刊后，雜志社會郵寄期刊給作者。

        郵寄費和實物刊費用，有些雜志社還需要作者另外付錢。

        “你發表論文了呀，就是這篇《等離子堆焊的焊接殘余應力分析》。”胖子翻看了幾分鐘，結果看不懂內容。

        “嗯，這有什么大驚小怪的。”

        “這當然了，這是非常了不起的事。”

        得到沐陽的承認，周圍幾個同學湊過來看看。

        沐陽發表論文的消息很快在班里傳開，好奇過來拜讀一下發表的論文。

        上機械制圖的閩教授走進屋，看到十幾名學生扎堆在沐陽那邊，沐陽他是認識的，太有印象了，上學期筆試成績唯一一名滿分，一問之下，才知道是系成績點第一。

        谷綜

        此時離上課還有七八分鐘，他放下書本后，好奇問下坐在前排的學生：“怎么一堆人扎在那里？”

        “沐陽發表了論文，同學們好奇看一下，結果看不懂。”前排的一名女生回復。

        哦！

        大一學生竟然能發表論文了？！

        閩教授走到沐陽桌前，問了下，翻閱一下沐陽發表的論文：“哦，竟然是中文核心期刊《機械設計與制造》，不錯。”

        大概看了下頁碼，總共3版面，即3頁。看下題目和摘要，知道大概說什么。

        時間有限，閩教授沒有細看內容，走馬觀花看了下。

        “沐陽，你會用ansys有限元分析軟件了？”

        閩教授有些驚訝，論文內容中有圖示分析焊接應力，本科生階段可不會教這個，一般是研究生才會自學。

        使用有限元分析會用到三維軟件，至于三維軟件，他倒不驚訝，有些好學的機械專業學生，大一大二也接觸了三維軟件，但看論文三維圖畫得挺復雜的，也不知道是不是他畫的。

        “沒事鼓搗，學了段時間，勉強能用。”沐陽說話有所保留，其實他的ansys技能已經達到4級水平，相當于研究生學了好幾年時間。

        “你謙虛了，從圖片上看，我看你用得挺溜了。”閩教授贊揚道，“《機械設計與制造》這期刊很不錯，有些文章比一般的sci三區文章更有水平。

        你把英文練一練，以后有課題，也可以嘗試發表一篇sci論文，對你以后有好處。”

        沐陽撓頭不好意思笑道：“老師，不瞞你說，其實我已經發表了兩篇sci，不過是四區的advances  in  mechanical  engineering和mechanical  engineering，不過影響因子只有零點幾，已經定刊了，雜志出來要過段時間吧。”

        打算刷學霸人設，他就沒必要低調，但也不會故意宣揚。

        曲線向學校曝光自己的科研成就，也是為了爭奪各種學校榮譽，爭奪成就點。

        扮豬吃老虎打臉？

        他不會，有那心思還不如多刷經驗。

        兩篇sci？

        閩教授嘴巴微張，久久沒有合攏。

        被震驚了，

        被打臉了。

        真的假的？

        他有些懷疑，但剛才看了這學生的論文，水平是有的，不像是吹牛。

        閩教授想再確認：“我剛才沒聽清，是哪兩個期刊？”

        沐陽平靜回答：“advances  in  mechanical  engineering和mechanical  engineering。”

        sci的機械工程類期刊目前維持在128種左右，按照國內分區規劃，即前5%為一區，共有7個，四區約有60種左右。

        作為機械行業的閩教授，也發表不少sci，肯定對這些機械工程類期刊研究過，看自己所寫的論文適合在哪個期刊發表。

        所以，閩教授英語不差，認真聽了下，的確聽明白是哪兩個期刊了。

        “第一作者？”

        閩教授想再確認。

        除了第一作者，第二作者就打折了，但還能用來評職稱。

        第二作者之后，就沒啥作用了。

        至于通訊作者，一般是更高的學術地位以及專業水平的老師或重要輔導專家，此論文沒有指導第一作者就不用寫。

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