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    精靈:什么叫穩健型訓練家啊 - 二十六上課(上)字體大小: A+
     

      一番忙碌,楚晨等男生把接下來要用到的教材全部搬了回來,女生們也把教室里簡單的打掃了一遍,看起來干凈了許多。

      接下來就是分發教材,一共有十幾門課程,分到每人手里都是厚厚的一摞書本。

      “今天就沒事了,你們可以回家了,明天早上別遲到就行。”等到大家都忙完,胡老師宣布道。

      “我還以為高三就不用學了,結果沒想到還是有這么一大摞的書啊~”回去的路上,姜磊還在和楚晨吐槽著。

      “別擔心,看開點,這才哪到哪啊~到時候還有大學四年呢~”楚晨毫不留情的打擊道,然后迅速往前跑去。

      “啊~~~楚晨!我跟你拼了~”姜磊怒氣沖沖的追了上去。

      ...

      第二天,大家都很準時的來到班級,第一天上課,大家都相當重視。

      隨著上課鈴聲的響起,一位帶著眼鏡的女老師走了進來。

      “同學們,大家好~我是你們接下來的地理課老師,我姓王,你們叫我王老師就行。”王老師簡單的自我介紹了一下。

      “大家把書本翻到第一頁,”王老師在講臺上侃侃而談,“大家都知道,地理位置影響著精靈的分布,甚至因為地理位置的不同,相同的精靈都會產生差異化。”

      “比如說,生活在珠穆朗瑪峰的六尾和穿山鼠,由于長期受到雪山的影響,自身的外貌發生了較大的改變,甚至連屬性都發生了變化。”

      “這就是我們今天第一節課要講的,地理位置的不同給精靈帶來的影響。”

      “接下來,請同學們看書本上的圖片......”

      ...

      “我們都知道,mega進化最早被發現于歐洲地區,這是人類第一次發現原來很多精靈還能超越原本的極限再次進化,所以mega進化也被叫作‘超進化’。”

      “那么,有沒有哪位同學能回答一下,mega進化需要哪些條件呢?”

      “訓練家和精靈分別攜帶著鑰石和超進化石,然后兩者之間擁有足夠強烈的羈絆,就能進行超進化。”

      “好的,這位同學回答的很好,那么,這節課我們就來具體分析一下,所謂的‘足夠強烈的羈絆’到底是什么?到底需要怎樣的程度?”

      “請大家打開書本......”

      ...

      “美麗國夏威夷群島地區的究極之洞由來已久,根據最新的研究表明,該地區所特有的‘霸主氣場’也與此有著密切聯系。”

      “究極之洞里面據說存在著另一個世界,不過還沒有人能夠做出相關證明。”

      “主要是生活在其中的究極異獸非常排外,會成群結隊的主動攻擊外來生物,目前還沒有太好的應對辦法。”

      ...

      “同學們,在非洲地區存在著一種特殊的名為‘極巨化’的精靈巨大化現象。”

      “能夠讓一只普通的精靈變成數十米甚至是數百米高的巨獸,其中一些精靈甚至能更進一步做到‘超極巨化’,非常的不可思議。”

      “不過,極巨化只有在能量充沛的地區才能進行,目前據說精靈協會正在和非洲地區協調溝通,準備建造能夠適應極巨化的精靈對戰場地。”

      “我們今天要講的就是......”

      ...

      一上午的課程,楚晨聽的如癡如醉,大量新穎的知識進入他的腦海,各種強大的能力深深的吸引著他。

      mega進化、Z招式、霸主氣場、極巨化等等,無一不令他心馳神往。

      通過前世的記憶,他只是知道這些能力的存在,今天上午開始的課程則是讓他逐漸開始系統的了解學習這些能力。

      由于時間只有四個月,所以課程也相對的密集了一些,但是經歷過前世高中生活的楚晨表示完全沒壓力。

      “走了,楚晨,趕緊去食堂吃飯,下午還有指揮課,培育課和最后的實戰課。”姜磊走到楚晨身邊,拍了拍他。

      在食堂吃完午飯,楚晨陪著姜磊來到精靈活動區,接下來就是給精靈喂食。

      由于小磁怪上午一直待在球里,楚晨倒是不需要給它充電,不過他還是把小磁怪釋放了出來,讓它稍微活動活動。

      “小磁怪,下午可能會有戰斗哦~要做好準備啊。”

      “括咿~括咿~”小磁怪繞著楚晨轉著圈。

      “找準定位,揚長避短。”下午的培育課一開始,老師先是在教學屏幕上投放出了這幾個字。

      “同學們,我們都知道,很多精靈存在著進化這一現象,而進化前后,精靈又會發生巨大的變化。”

      “舉個簡單的例子,進化前的鯉魚王和進化后的暴鯉龍。兩者不管是從戰斗能力,外觀體型還是身體素質都發生了巨大的改變。”

      “而像這樣的例子,在精靈中還有很多。那么,我們該怎么來找準精靈的定位,從而采用合適的方法來培養精靈呢?”

      “這位同學,請你來回答一下。”老師點了楚晨的名。

      “嗯~應該要根據精靈的特長來培養吧。”楚晨沉吟了一下,不太確定的說道。

      “好的,請坐下。”老師讓楚晨坐回原位,“剛剛這位同學的回答有那么點意思了,但還是不夠完整。”

      “老師這里有個例子,大家應該都聽說過吧?曾經有個訓練家,突發奇想,想要培育一只身手敏捷的草苗龜,他就......”

      “草苗龜進化之后,極具增加的體重和體型嚴重制約了它的速度,前期的那些訓練培育等于是白費了。”

      老師講的正是一個十分典型的反面例子,不少人都聽過。

      “所以,我們在培育精靈的時候,不能光看眼前,還要通盤考慮精靈進化之后的情況,做出最合適的訓練規劃。”

      “這節課,我們就先來......”

      ...

      “同學們,在指揮課開始之前,我想問大家一個問題。那就是訓練家在精靈對戰中占據的作用大嗎?”

      “大~”教室里異口同聲的說道。如果不大,怎么會有訓練家這個職業呢?

      “那么,大家都知道,在精靈對戰過程中,經常會發生技能碰撞導致的爆炸、煙塵等情況,甚至還會有沙暴、冰雪等情況發生,嚴重阻礙了訓練家的視線和指揮,這個時候我們該怎么辦呢?”

      



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