十萬民眾，在小霸王學習機的強制鎮壓下，個個都沉迷學習難以自拔。
而一次次的重建廢墟中，眾人開始直面自己崩塌的心理防線，建設新的內心世界。
一個基于數學邏輯而搭建的奇妙世界。
很快一天的時間過去了。
張岱張開雙眼，首先看到的就是眼前閃爍的幾個大字。
“小霸王學習機，其樂無窮！”
仿佛是觸電一般，他慌忙將臉上帶的東西取下，丟在一旁。
還沒等他反應過來，腹中就響起了滾滾雷鳴。
翻江倒海糾結在一起的腸胃讓他只能拘樓著身體不敢起身。
他緩慢渡步走到一旁鏡子面前，里面那個消瘦無神的身影差點沒讓他認出自己。
“晚餐送抵，請注意查收。”
門外忽然響起的聲音，讓他會過神來。
他打開房門，那一刻他仿佛看到了太陽。
白霞彌漫遮天蔽日。
放眼望去，整個世界都籠罩在無邊的白光之中。
身處白霞，目不視暗。
張岱茫然的摸索門框，不安道：
“我這是瞎了么？”
茫茫白霞中，那沒有任何情緒波動的聲音再次傳來。
“結界外崩散的陽極改變了結界內光影環境。
清晨下發的學習機可以抵消白霞，請注意佩戴。”
張岱聞言連忙關閉房門，他不停開合著雙眼良久，才重新看清了世界。
重見天地，張岱無比清醒。
雖然無比抗拒那個能遮擋半部臉頰的巨大眼罩，但他還是抵抗不了腹中的饑餓，重新佩戴起來。
帶上眼罩，眼前閃爍的大字已經消失不見了，取而代之的是透視而過的景象，如果不是面罩戴在臉上的觸感，幾乎發現不了兩方還隔著一個厚重的設備。
再次打開房門，外界的白霞已經不見了蹤跡，門前一個頂著餐盤的蜘蛛，正直勾勾的望著他。
張岱看著這個才到他小腿高低的機械蜘蛛，心有余悸的拍了拍胸口。
那種日常生活中的小家伙，忽然變大了幾十倍，那種違背個人常識的恐懼感真的很難用言語表達。
……
“怎么樣？實驗對象都醒了么？”
飛舟艦艇上，宋寒看著小寒提煉的數據報告，翻看兩頁無奈將其關閉。
誰有這么多功夫去看三百多頁厚的實驗報告。
“首批學習機使用者已經全部脫離妄境，沒有沉淪遺留者。
不過有出現15%的用戶昏迷。”
宋寒心頭一跳，連忙追問道：
“為什么會昏迷？哪里出現了問題？”
小寒解釋道：
“學習機的作用是以儒家心樂之道為原理，用電磁波動接入個體中樞神經網絡中的化電反應，構建夢境。
這種以個體神經活動為基礎的虛擬夢境，需要個人的自身能量儲備來供能。
在深層次夢境中，個體腦海的化電反應無比劇烈，就好像是做了一個長久的噩夢一般，需要消耗大量的生物能，如肝糖，脂肪，大蛋白分子等。
昏迷不醒的這些人，我用學習機上的低頻電子脈沖掃描過。
他們一部分是餓暈了，一部分是腦波起伏跌宕過甚，進入了昏迷態，進行自我保護。”
這邊小寒打開光影，有工程機械正在和一個儒家，醫家兩方修士，走進一個昏迷不醒學習機首批用戶屋內。
這些安置普通民眾的屋舍都大同小異。
用京都城墻倒塌材料搭建的八十平方三米高下的青石小屋，剛剛經歷過一次天災不久，但是沒有建造高樓。
屋內裝飾也是符合乾國民眾日常審美，一方軟塌，圈椅坐案，洗漱水臺，廁衛，下面也有管道相連，做收集轉化之有。
自產自銷之下，三百余萬民眾日常排泄和水源消耗，也能轉化出四分之一物資吃食。
在屋內一旁，還有用來放置個人用品的書架，里面也有擺放有一些百家典籍，用來安撫個人對辟居災劫之后的不適應。
房屋之內，氣流通暢，在風水法陣的作用下，溫濕均衡，引力適中。
除了不能外出之外，個人生活在內還是無比愜意的。
走進屋內，幾人沒有貿然搬動昏迷在門口的民眾，醫者上前探查一翻后，點了點頭道：
“思慮過重，其心難載，再加上個體陰陽失恒，調理一番，即可無礙。”
一旁儒家修士聞言默默鼓蕩胸腹浩然，籠罩其身。
片刻后他開口道：
“神魂無礙，浩陽自生，沒有沉淪心魔。”
飛舟上，看著光影中儒醫兩家的診斷，宋寒長出了一口氣，他不在理會后面的事情，扭頭安排自己的修煉。
一旁的工程機械在小寒的操控下走到近前，它用爪子將昏迷在地的那人頭部后仰，在撐開那人的嘴角后，伸出一根軟管直插入腹。
片刻后，工程機械掛載的營養液就給那人灌輸了一個單位。
一旁醫者靜靜看著工程機械的施為，伸手碾起一滴散落的營養液，他將手指放到鼻尖輕輕嗅，反饋的感知讓他眼睛一亮。
“性溫，甘甜，的確是一個溫補的良方。”
他扭頭打量了一下那個工程機械，扭頭對同僚笑道：
“宋大人手段真是高明，這種凡俗之物，其性相合竟然能造出這等如墨家傀儡般器物，當真奇妙。”
一旁同僚笑道：
“誰說不是呢，那西山產區，如今生產器物越來越多，囊括衣食百物，不知道給我們省下多少功夫。
原本一年前，天災伊始，宋大人被首輔卸下官職原本會以為就此遠離朝堂，沒想到這轉眼又起復高位，只能說有能力者，在什么時候都不會被埋沒。”
兩人閑聊片刻，相視一笑，轉身外出去探查其他昏迷者。
一旁的工程蜘蛛也小心的搬起昏迷的民眾，安放于軟榻，默默退了出去。
“師父，第一次極限測試的數據都收集完畢，后面只要根據使用者身體數據進行調整使用時間，就能避免同樣的問題出現。
但是現在第一批使用者對學習機表現出了下意識排斥，不愿意繼續使用，這要怎么搞？”
在一旁低頭專研修練的宋寒有些不耐的擺了擺手道：
“不是還有愿意使用的么？你出個調查問卷，自己解決就是。”
宋寒扭頭看著小寒交代道：
“小寒，你現在長大了，修為境界比我都高，已經是一個成熟的人工智能。
你要提高自己解決問題的能力，而不是提高制造問題的能力。”
小寒聞言撇嘴道：
“安撫民眾，不是首輔給你的工作么？”
宋寒這次連頭也沒抬，淡淡道：
“你我分魂為二，其本為一，你做不就是我做！”
嚇…
小寒被他師父的邏輯驚呆了，它對著宋寒翻個白眼，開始擴大學習機實驗人數，出具調察問卷，解決實驗體的排斥學習的問題。