“滿意，自然滿意！”
孔子笑容滿面，看著這周圍的一切，有所感慨：
“我出生的時候，周朝衰落，禮崩樂壞。各諸侯國相互征伐，戰亂不斷，黎民百姓，苦不堪言。”
孔子的目光中閃過回憶之色，似乎是在品味著自己的一生。
“我十五歲的時候，便已經立下志向，要為這紛爭不斷的世界，找尋出一條真正的出路，為此，我發憤讀書，孜孜不倦，即便家境貧寒，也沒有放棄讀書。”
“因為我知道，只有讀書，才有出路。”
“二十歲時，我博覽群書，世人皆贊我博學好禮，我開始涉及魯國官場，初以委吏，乘田，及至五十一歲，任中都宰！”
孔子在娓娓道來自己的一生，話語平靜，并沒有太大的波瀾，似乎只是一個冷靜的旁觀者，在看著這蕓蕓眾生中的一只小螞蟻。
易澤沒有說話，只是安靜地做著一個聽眾。
“后幾年，我升遷很快，幾乎代理魯國執政，只可惜僅僅三個月后，便因為君王德猜忌、同僚的排擠，不得不離開魯國，周游列國。”
“十四年間，我去過衛國、曹國、宋國、齊國、鄭國、晉國、陳國、蔡國、楚國，皆未曾得到重用，年近七十歲時，這才回到魯國。”
“我十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。縱覽我的一生，苦難坎坷有過，輝煌燦爛有過，失意時惶惶然如喪家之犬，澤，我很羨慕你們。”
“羨慕我們？”
易澤稍稍愣神，而后明白了孔子話語中的意思。
“是啊，羨慕。”
“羨慕這個國家，疆域廣大，統一昌盛；羨慕這里的百姓，有愛民如子的官員；羨慕你們后世之人，生活富足。”
“你們的時代，太美好了！”
“澤，你們所習以為常的東西，是我們所渴盼不到的。”
孔子的表情中帶著遺憾，帶著憧憬。
遺憾的是他出生的時代，諸侯混戰，民不聊生，想要一展才能，卻不為統治者所接受。
憧憬的是他親眼見到的后世，國泰民安，繁榮昌盛，人人生活富足，老有所養，幼有所依。
“能看到此番盛世景象，此生無憾了。”
在孔子滿足的一聲嘆息聲中，時光的畫卷倏忽間合上，場景在一轉眼間，回到了剛開始的三尺講臺。
講臺上，一卷《論語》已然翻開，上面的墨跡未曾干涸。
黑板上，原本易澤書寫上去的論語二字逐漸的散開，而后化作一幅嶄新的畫卷。
畫卷之中，垂垂老矣的孔子，最后一次坐在竹席上，為底下的弟子講學。
這一次講的內容，是關于孔子的一個夢。
子曰：“幸甚！吾復夢周公也！”
子貢問曰：“夫子夢周公，何談也？”
子曰：“吾夢至后世，四海一統，百姓安康，可謂大同！”
冉有問曰：“夫子何謂大同？”
子曰：“大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦，故人不獨親其親，不獨子其子；
使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜寡孤獨廢疾者，皆有所養；男有分，女有歸。
貨惡其棄于地也，不必藏于已；力惡其不出于身也，不必為已。
是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。”
畫面，定格在孔子神光熠熠的雙目上。
當孔子帶著幾分喜悅的說出“大同”二字之時，整個畫面忽的拉遠，視野一瞬間拔高。
大同兩個字，仿佛拔地而起，直沖云霄，最終烙印在這片天地之中。
短暫的平靜過后，踏踏踏的腳步聲傳來。
畫面一轉，郁郁蔥蔥的竹林小道上，易澤緩步前行，手中一卷《論語》，書香四溢。
他的目光堅定，步伐沉穩，語氣嚴肅。
“盛世如歌，而我們，已經習以為常。”
“我們很少去思考，這些我們習以為常，以為是空氣一樣的東西，實際上，來之不易，是有些人窮盡一生時光，也未曾看見過的光明！
回顧歷史，百年前，中華正處于水深火熱之際，處處硝煙彌漫，處處血灑河山。
也就是在百年前，有志向廣大之青年，高呼：為中華之崛起而讀書！
一百年的時光有多長？
是三萬六千五百二十五個日升月落，是樹苗成長為參天大樹的模樣，是無數先烈前仆后繼的血淚征程！
一百年的時光，可以把大街上的馬匹變成川流不息的汽車，可以把五千年湛藍的天空布滿航線，可上九天攬月，可下五洋捉鱉！
而這一切的改變，來源于何處？
民眾智慧之開化，非一時一日之功，更需讀書！
我們為何要讀書？
孔夫子教導我們：學而時習之，不亦說乎？
溫故而知新，可以為師矣！
敏而好學，不恥下問……
這是來自兩千五百年前，至圣先師的教導。
中華兒女，承繼五千年悠久燦爛的文化，一步一步，歷經坎坷，走到如今。
我們見過凋敝之景，因而更加心向繁榮；
我們曾經飽受苦難，因而努力奮發圖強；
教員曾經說過：落后就要挨打！”
易澤的聲音飽含著深情，竟有些微的嘶啞。
“百年前，周先生那一句：為中華之崛起而讀書！
振聾發聵！
百年后，你我青年，正值熱血，亦當不甘示弱：為中華偉大復興而讀書！”
“愿華夏青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發聲的發聲。有一分熱，發一分光！
我相信，如今中華之青年，人人皆是照亮前路的炬火！”
“我是易澤，我愿化作一顆火種，點燃你們內心的光！”
……
