這種事情，本來不需要開會之流的，相關資料審核一下，差不多就可以了。

    問題就在于，學校對于元霄這次的貢獻，意見并不一致。

    老師的等級，分為正高級、高級、一級、二級、三級。

    元霄是招聘過來的，也就是最底層的三級教師。

    范文兵對元霄是絕對肯定的，而且認為這次他發現的元素周期表，給學校也帶來了榮譽。

    將來化學史上，提到發現者元霄的時候，肯定少不了“里倫威爾市立學校”這個前綴。

    稍微深入一查，趙校長啊自己啊，肯定也會有資料出現。

    高風亮節萬古存啊。

    所以他的結果很簡單明了。。

    元霄的教師等級，可以直升二級，成為一級教師。

    但是！

    以張建偉為首的全高中部老師，則是有不同的意見。

    考古資料的重大發現，這屬于個人的一種榮譽。

    元霄通過元素周期表，可以說收獲了一定的名氣。

    確實也給學校帶來了部分的榮譽。

    可是，教師等級的本質，還是在于教書育人。

    首先，元霄來這個學校才半年，資歷不夠。

    其次，元霄在教書育人方面，并沒有突出的表現。

    拿元素周期表講課, 并不意味著學生能夠舉一反三地吸收。

    也就是說，完全是兩碼事。

    所以張建偉也有自己的堅持。

    元霄可以以特殊申請的方式進行提升。

    但最多升到二級教師。

    從工資角度上看, 三級老師所有收入加起來, 大約是三四千每個月。

    而二級老師則可以達到五六千。

    一級的話至少七千以上。

    這也是爭議的焦點之一。

    學校的高中部老師里面, 不乏兢兢業業幾十年，熬資歷熬到目前二級的老師。

    那么, 憑什么元霄這樣的毛頭小子，一口氣可以越過他們。

    絕對不合理，必須予以制止。

    本來, 這就是一件小事情。

    可惜的是一來二去，懸而不決，最終又變成了集體會議。

    元霄覺得有點無聊。

    有意思嗎？

    這么點職稱等級，本尊能夠放在眼里嗎。

    要不是看在多出幾千元收入, 本尊干脆辭職了。

    遺憾的是，他沒有能夠支持他隨意辭職的腰包。

    而且韭菜園計劃，目前進展順利，他不可能放棄。

    所以, 只能乖乖坐著。

    就好像最高法院判決, 是死刑還是死緩。

    “所以，”張建偉總結, “學校對于元霄老師的肯定, 我個人也認為具備積極的意義。

    畢竟學校的立場, 是希望將來有更多優秀的老師，參與類似的考古行動, 推廣世界的文明。

    只是, 我們作為管理者，還要充分考慮學校編制的實際情況。

    在座的老師中, 長年累月奮斗在講臺上，他們才是辛勤而且默默付出的園丁。

    很多人，因為各種各樣的原因, 還停留在二級三級老師職稱上。

    對于他們的情緒, 我希望學校的高層，進行充分地考慮。

    因此, 我個人認為, 元霄老師這次可以升為二級教師, 另外予以一千元的紅包獎勵, 鼓勵其在考古界的重大發現。”

    他的話音剛落，一些顫顫巍巍的老師就發表意見了。

    “是啊，張教務主任說出了我們的心聲。”

    “突出貢獻，應該以額外獎勵的形式體現，不能和職稱混為一談。”

    “對，長此以往，等于變相鼓勵老師參與考古，那誰還有心思專心撲在學生的學業上。”

    “優異也要結合實際情況，綜合進行考慮嘛。”

    看看，什么是民意。

    這就是大勢所趨, 這就是人心。

    張建偉很滿意。

    玩體制，還真沒有幾個人是我的對手。

    元霄想要一口氣升級，沒門！

    乖乖給我趴著, 敢動就從后面捅死你。

    范文兵看了眼不動聲色的趙校長：“教務主任, 是從實際情況出發看待問題的，一些意見我個人也同意。

    只是，元霄老師這一回的發現, 可以說填補了世界化學界重要的空白領域。

    甚至一些化學家表示，世界化學的發展，至少加快一百年。

    這是什么概念？

    這是劃時代的概念。

    那么，作為名門學校，在世界排名178位的我校。

    對于有如此突出貢獻的老師，僅僅以職稱一級升級作為獎勵，恐怕要被人詬病。”

    這又是另一種層次看待問題的解讀。

    確實，這么突出的貢獻，要不是基于元霄的資歷，范文兵認為高級教師職稱都不為過。

    不倫不類，說出去丟臉的不僅僅是張建偉，還有整個學校。

    但是張建偉不在乎丟臉：“副校長，我們對于元霄老師的審核, 是嚴謹慎重，在我校百年教育風氣之下，給出的最佳結果。

    試想一下，如果元霄老師的這個頭一開, 那么我們學校的老師, 和考古隊的隊員有何不同。

    干脆大家都不用教書，一起轉職到考古隊算了。”

    這話一出，引起眾人大笑。

    說到底，老師才是自己的本職工作。

    而不是賣弄什么考古！

    元霄面上保持笑容，私下卻握緊了拳頭。

    很好，記住了，拿小本本全部記下來。

    等成了唯一神，一個個好好和你們捋一捋。

    爭論了半天，依舊沒有任何實質的結論。

    最終大家將目光落在趙校長身上。

    還是老大來裁決吧。

    趙校長緩緩將手中的扇子合上：“大家的意見，其實說來說去，都是為了學校的良好發展，用心良苦。

    我很欣慰，這個學校有大家這樣的老師存在，才能讓我們保持一定的優勢。

    這種優良的風氣，要好好保持貫通下去。

    對于今天的事情，我想聽一聽元霄老師的看法。”

    對啊，說了半天，當事人都還沒有發表意見呢。

    元霄保持笑容，似乎整個世界都是美好的。

    “其實我一到這個學校，認識我的領導和老師們都知道，我一向是一個低調的、清心寡欲的人。

    包括今天這樣的事情，很多人認為，我的運氣很好，發現了化學界重要的里程碑理論。

    但是！

    我想表達的是。

    運氣，其實也是實力的一部分。

    看似巧合的結果，其實是在我過往無數努力堅持的基礎上構筑的，這是我對于自己，一個普通人人生的執著。

    所謂天生我才必有用，我想說的就是這樣的道理。

    所以，今天職稱評定最終的結果，對我而言并不是太重要的東西。

    畢竟我對于人生最終目標的追求，有我個人獨到的見解。

    繁華如過眼云煙，對我也沒有太大實質性的意義。

    這就是我的看法。”

    來呀，不就是互捅么。

    Who怕Who啊！