轉眼間，時間來到了星期六。

　　這一學年的第一場魁地奇比賽在這天舉行。

　　寢室里，斯科特正趴在桌上用羽毛筆在羊皮紙上寫著什么。

　　那只黑色的渡鴉一動不動的站在他的手邊。

　　他的兩位室友則在討論即將開始的魁地奇比賽。

　　“今年的第一場比賽就是格蘭芬多對斯萊特林！”埃迪期待的說。

　　羅杰的聲音也很興奮，“正好，讓格蘭芬多試試斯萊特林裝備新掃帚之后的實力到底怎么樣！”

　　這時，埃迪走到斯科特旁邊叫他，“斯科特，比賽快要開始了，我們快走吧！”

　　“埃迪！羅杰！”

　　斯科特桌上的渡鴉活了過來，它神氣活現的走來走去，口中開始重復的呼喊埃迪和羅杰的名字。

　　“埃迪！羅杰！埃迪！羅杰……”

　　“哦！”埃迪捂住了耳朵，“讓它閉嘴，斯科特！”

　　斯科特拿起桌上的魔杖揮了揮，烏鴉立刻安靜下來。

　　他抬起頭來看向埃迪，“格蘭芬多和斯萊特林的比賽？”

　　埃迪點頭，“走吧，今天的比賽一定很精彩！”

　　他不懷好意的笑了笑，“想想吧，格蘭芬多和斯萊特林，他們都互相憎恨！尤其是波特和馬爾福！我敢說這場比賽的犯規次數一定會沖破記錄！”

　　斯科特卻搖了搖頭，一副不感興趣的模樣。

　　“我就不去了。”他說著，又看了羅杰一眼，“當然，等到拉文克勞比賽的時候我會去看的。”

　　說完，他又低下頭繼續寫起字來。

　　埃迪又勸他，“哦！來吧伙計！”

　　“抱歉，我有些忙。”斯科特沒有抬頭。

　　“算了吧，埃迪。”

　　羅杰有些不開心的說。

　　“斯科特忙著學習，米爾頓早就跑去古典音樂俱樂部了，這兩個家伙都沒那么喜歡魁地奇！”

　　“好吧。”埃迪的語氣有些無奈。

　　等斯科特寫完一段回過頭，兩人已經走出了寢室。

　　斯科特看著寢室的門關上，搖了搖頭，繼續開始自己的寫作。

　　這幾天來，他一直在思考著鄧布利多對他說的那句話。

　　魔法是相信的力量。

　　這句話聽起來很尋常。因為小巫師們來到霍格沃茨后，教授們在上課的時候往往都會強調，念誦咒語的要堅定信心。

　　斯科特也早就在實踐中明白，如果自身對咒語抱有遲疑，那么魔法失敗的幾率就會大大增加。

　　鄧布利多的那句話雖然是常識，但仍舊給了他很大的啟發。

　　正是這句話，讓斯科特明白自己又再次陷入了一個思維誤區。

　　過往他在思考怎樣讓那些“作品”自主行動的時候，首先想到的參照就是“原著”麥格教授在1991年設置的大型巫師棋關卡和大決戰中展示的“石墩出動”。

　　這兩個魔法無疑都是對變形術的高超運用。

　　“石墩出動”暫且不說，那太復雜了，斯科特甚至懷疑那個守護魔法與霍格沃茨城堡本身有關。

　　巫師棋關卡就似乎要簡單一些，它們就只是大型的自動的巫師棋。

　　斯科特一直在思考，為什么它們在脫離麥格教授本人的指揮后還能與闖進關卡的外來者下棋。

　　在他原本的猜想中，要做到這種程度，就必須給變形術設置能與闖關者交互的“程序”。

　　這樣的“程序”，想來是極度復雜的，甚至讓他無從下手。

　　畢竟他前世又不是程序員，轉生后也不可能用魔法弄出一個人工智能。

　　其實當他想到這些的時候，就知道自己的想法已經又走進了誤區。

　　麥格教授當然也不可能會是程序員。

　　但斯科特卻始終想不到，到底該怎樣做才能用變形術創造出類似“人工智能”的“作品”。

　　他可以用變形術變出各種動物，卻無法讓它們擁有思維和記憶。

　　在鉆進牛角尖后，斯科特想過嘗試黑魔法。

　　畢竟只有黑魔法才對靈魂有深入的研究。

　　他甚至設想過改造人類的靈魂塞進自己的變形“作品”中這種禁忌的手段。

　　當然，這只是他沒有根據的臆想。

　　但是，“通過研究黑魔法找到變形術發展的道路”這樣的想法確實多次出現在他的腦海中。

　　若不是自制力還算強大，再加上一貫謹慎的習慣約束，他恐怕早就上手了。

　　直到鄧布利多點醒了他。

　　魔法是相信的力量。

　　是啊，從接觸魔法開始就反復強調的常識竟然被他忽略了。

　　巫師們施展咒語的時候并不用去想是什么原理讓它們得到了結果，他們通常只需要堅定的告訴自己“我想要”和“我能做到”。

　　就像是把一塊木頭變成一塊石頭，難道巫師還要清楚明白構成木頭的分子原子是怎么轉化成石頭的嗎？

　　不，不需要！

　　這是斯科特早就明白的道理。

　　他想起前一段時間自己對塞德里克說過的話——

　　“我不需要用腦子記住那些不同材料的東西到底是用什么元素組成的，或者去思考什么分子原子之類的復雜問題。”

　　“我只需要用自己的魔力記住那種感覺，不同的物品在魔力的感知只要下呈現的不同感覺。在使用變形術的時候遵循這種記憶中的感覺就可以成功的改變他們的材質。”

　　自己早就明白的東西，居然在進一步學習運用的時候又再一次陷入了思維誤區。

　　斯科特懊惱不已。

　　這也算是前世記憶給今生造成的負面影響吧？

　　他只能如此感慨。

　　走出思維誤區后，他很快就想明白自己應該怎么做。

　　想要讓自己的變形術“作品”擁有自主行動的能力，首先要做到的在腦海中清晰的勾勒出這件“作品”的一切——

　　包括外形、能力、行為模式，甚至是它的記憶與性格。

　　越詳盡周密越好。

　　就像第一堂變形課上麥格教授強調的那樣，要想把一根火柴變成針，必須先在腦中清晰的勾勒出一根針的樣子。

　　是的，變形術的核心要旨一直就是這么簡單。

　　但斯科特先前卻把進階的變形術想得太過復雜，以至于走進了誤區。

　　想清楚這些之后，他在自己的筆記本上寫下了兩段話。

　　［如果我要用變形術變出一只會說話的渡鴉，我只需要想清楚這個復雜長什么樣，以及會說些什么話，然后堅定的揮舞魔杖。

　　我并不需要弄清楚渡鴉會說話是什么原理，魔法會達成我的想法。］

　　當斯科特寫完這兩段話后，他立刻付諸了實踐。

　　所以從前兩天開始，他們寢室就多了一只十分聒噪的渡鴉。

　　雖然它只會在斯科特的室友接近它的時候大聲呼喊他們的名字。

　　但這也是一種交互。

　　斯科特通過這只渡鴉看到了自己變形術的進步。

　　接下來，只要給這只渡鴉添加更多的“設定”，并堅定不移的相信它的存在，他就能得到一只更聰明的渡鴉。

　　不就是做人設嗎？

　　斯科特覺得自己完全可以。

　　于是，在這個霍格沃茨舉行魁地奇比賽的熱鬧周末，斯科特卻獨自留在寢室給自己的渡鴉寫傳記。

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