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    霍格沃茨的風與鷹翼 - 七十.鄧布利多教授的小課堂字體大小: A+
     

      “木偶本質上還是屬于我劃分的第一種類型,因為它們在離開我的操控后就只能進行重復機械的動作。”

      斯科特繼續說。

      “只不過比起這只麻雀,木偶的行動多了一個判斷依據,那就是時間。”

      他的視線又看向在跳舞的木偶。

      “在我的設想中,有著一定自主行動能力的‘作品’才屬于第二種類型。這種變形術‘作品’不用巫師時刻操控,實用性會有很大的提升。”

      他又有些苦惱的說:“可惜我一直沒有找到這方面的訣竅。”

      說到這里,他看向鄧布利多,等待他的評價。

      鄧布利多微笑著點頭,“你說得很好,斯科特。”

      他指了指那只被弗雷德抓在手里的麻雀。

      “我能看得出,你對變形術這門學科的基礎掌握得十分牢固。”

      “這是我一直在做的。”斯科特沒有謙虛,“我認為這些基礎的知識很重要,這關系到我今后的路能走多遠。”

      鄧布利多贊賞的看著他,“你的想法很對。說實話,我沒見過你這樣的小巫師,因為其他的孩子總是急于追求那些看起來更強大的咒語。”

      他沖著三個男孩眨了眨眼睛,“但我想要告訴你們。巫師們的強大與否并不只在于他們掌握的咒語,而巫師們的偉大也不僅僅是靠強大的魔法。”

      斯科特三人都聽得點頭。

      鄧布利多似乎也不在意他們是不是理解了他的話,他又轉而說起變形術。

      “變形術也是我最擅長的一門魔法,當初你們的麥格教授上學的時候,我正是她的變形術課教授。”他用一種回憶當年的口吻說起,還嘆息了一聲。

      “可惜,自從當上這所學校的校長后,我就變得越來越忙了,再也沒有時間去給學生們上課。”

      斯科特看著他拿起杯子喝了一口甜度超標的紅茶,然后咂了咂嘴。

      “不知道我對上課這件事還是不是熟練,讓我想想……該從哪里說起呢。”

      斯科特安靜的等著他“上課”,他卻又拿起一塊小餅干,涂抹了很多甜膩的果醬后塞進嘴里,然后一邊嚼一邊走神。

      “……”

      斯科特覺得自己的喉嚨有些不適,連忙拿起自己的不加料紅茶喝了一口。

      一直到喬治手里的勺子不小心碰到盤子,發出清脆的響聲,鄧布利多才突然回過神來。

      “我們剛才說到哪兒了?”

      他表現得就像一個真正的老糊涂一樣。

      喬治和弗雷德面面相覷,他們兩個剛才根本沒有認真聽講。

      斯科特放下手里的茶杯,“針對死物的變形術,讓變形術‘作品’擁有自主行動能力的方法,教授。”

      “哦,對!”

      鄧布利多煞有其事的點頭。

      他看向斯科特,“這個問題你問過麥格教授嗎?斯科特。”

      “沒有。”斯科特搖頭,“那應該屬于變形術中的高深知識,在此之前我對這件事并不迫切。”

      他笑了笑,“我總覺得,就這樣按照自己的步調走下去,總有一天我會做到的。”

      “你是對的。”鄧布利多又點了點頭。

      又問,“你現在改變主意了?”

      “我覺得……”

      斯科特又看向那兩個歡快的木偶,它們兩個這會兒好像已經跳累了,正坐在地上休息。

      “看了教授的魔法,我好像明白了些什么,但還是缺少一些靈感。”他輕聲說,近乎呢喃,“有什么是我沒有想到的。”

      這時,鄧布利多用勺子輕輕敲了一下杯沿,讓斯科特回過神來。

      “你的確是個變形術天才,斯科特。”

      他的表情略微有些嚴肅。

      “我想要提醒你。”他的語調很輕,“不管使用什么魔法都需要支付一些代價。”

      “代價?”斯科特第一次聽到這樣的說法。

      就連韋斯萊雙胞胎也停下了吃點心的動作。

      鄧布利多卻又恢復了輕松愉快的樣子。

      他微笑著說:“是的,不管是念誦咒語,比劃魔杖,消耗魔力,甚至是堅定信心,這都是使用魔法的代價。”

      說完,他和斯科特對視了一眼。

      斯科特若有所思。

      接下來,他沒有再發問,而是徹底沉浸在思考之中。

      鄧布利多又和雙胞胎談論起一些開心的事來,他不時的被兩個調皮的男孩逗得哈哈大笑。

      等斯科特回過神來聽了一會兒,卻發現喬治和弗雷德在不知不覺間把他們做過的惡作劇全都說出來了。

      歡樂的下午茶時間很快就結束了,起碼對于雙胞胎來說是快樂的。

      鄧布利多始終并沒有詢問他們前兩天那些事的詳細過程,還十分親切幽默的和他們交談。

      再加上美味的食物和飲料,還有什么比這更快樂的呢?

      在他們離開的時候,鄧布利多又對斯科特說:“我覺得不該直接告訴你答案,那些天才的學生是不需要刻意教導的,他們自己的思考往往更有用。”

      雖然被夸獎為天才,但斯科特不知道自己該不該高興。

      “但我可以給你一點提示。”鄧布利多又說。

      斯科特立刻用期待的眼神看著他。

      “記住,魔法是相信的力量。”

      鄧布利多神神秘秘的說。

      斯科特心中有所觸動,起身對著鄧布利多鞠了一躬。

      “謝謝您的教導,鄧布利多教授。”

      他恭敬的說。

      鄧布利多開心的笑了。

      等到斯科特三人徹底離開校長辦公室回到三樓,喬治和弗雷德立刻互相挽著手,開心的跳起了歪歪扭扭的踢踏舞。

      他們還一人接一句的唱起了不成調的歌曲。

      “哦!我們成為了……”

      “和鄧布利多一起喝下午茶的……”

      “韋斯萊兄弟……”

      “我們共享美食……”

      “談笑風生……”

      “從今往后……”

      “媽媽也不能……”

      “隨便批評我們……”

      斯科特看他倆得意的樣子,忍不住潑了一盆冷水。

      他慢條斯理的說:“我記得,你們剛才,把自己在學校做的那些惡作劇都說出來了。”

      雙胞胎的歌舞立刻戛然而止。

      “哦!”

      “哦!”

      他們對視了片刻,突然變得萬分沮喪,接著又生氣的互相指責起來。

      “都怪你!”

      “是你的錯!”

      “你說得比較多!”

      “是你先說的!”

      斯科特搖了搖頭,對著吵架的兩人揮了揮手,轉身離開。

      “斯科特!”

      “別走!”

      兩人立刻追了上來,一人一只手搭在斯科特的兩邊肩膀上,大聲的假哭起來。

      “快幫我們想想辦法!鄧布利多知道得太多了!我們在他那里失去了神秘感!”

      “要是鄧布利多告訴麥格教授我們就完了!”

      斯科特無動于衷,甚至有些想笑。

      “看來你們需要徹底更新自己的惡作劇手段了。”他用鼓勵的語氣說,“加油,伙計們,我相信你們!”

      ……

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