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    我,木葉的人生導 - 第24章 先進帶動后進字體大小: A+
     

      “啊?”

      帶土垮著臉。

      他知道,自己做得確實不完美。

      特別是劍。

      老師怎么多了一把劍?

      就露著個劍柄,這誰能注意到!

      “京一老師,會不會太嚴格了?”

      夕日真紅低聲說道。

      帶土的表現,相對于中忍或許略有不如,但跟下忍比起來,已經算是十分優秀了。

      “不,木葉隨時有可能再面臨戰爭,要求高是必然的,帶土,如果這是戰場,我需要你變身術策應欺騙敵人,就你這水準已經暴露了。”

      京一毫不客氣。

      帶土連連點頭,沒有反駁一句話。

      他正琢磨,下一刻,突然聽到一陣怪異的聲響,帶土立馬結印。

      咚咚咚~

      幾枚粉筆打在替身術變換過來的木頭上。

      “挨到一根粉筆,如果是戰場,你已經受傷……行了,下去吧,別把這里的狀況告訴其他學生,不然判你不及格。”

      “是!”

      帶土心中患得患失,卻不敢問京一自己過沒過。

      畢竟遲到了。

      等他離開,手久野側頭,看著京一愣了良久,而后沒忍住問道:“京一老師,我也覺得……您標準是不是太高了?”

      “不會,他們平時有這能力,如果失敗了就是心性問題,心理素質差的學生去了戰場也是拖后腿。”

      “……”

      平時有這能力?

      好家伙!全員精英下忍?

      就算是這樣。

      這場考試,完全不是畢業考的標準吧!

      手久野忍住沒吐槽。

      當年要是京一這標準,他根本沒辦法畢業。

      太難了!

      特別第一關。

      變身術、分身術結合,不只是考驗術本身,更考驗情報搜集和觀察分析,顯然,帶土這一關不怎么合格。

      但就那水準也超過絕大多數下忍了。

      可能這就是家族子弟吧!

      手久野心中暗想。

      下一個。

      “并足雷同。”

      進門后,見到是京一,并足雷同也是驚了一兩秒。

      如果是其他老師,他們覺得自己躺著都能過關畢業,但神田京一的話……

      那就不一定了!

      “老規矩,開始。”

      “是!”

      下一刻,他迅速調動查克拉,使用分身術、變身術。

      手久野驚訝地發現。

      并足雷同還真做到了,幾乎沒問題的變身術、分身術結合運用,問題是,京一依舊從里頭挑出了毛病——

      還是那把劍。

      你就露出個劍柄,一般特么誰能注意到。

      此外,并足雷同的替身術很完美。

      連平民都有這水準……

      手久野心中震驚到無以復加。

      隨后,又來幾個平民學生。

      無一例外,恰如京一所說,全部都做得比帶土好。

      “這么看,帶土還真是墊底的?”

      夕日真紅說道。

      “不能這么說,帶土只是比較直,不擅長這些細節的東西,他擅長的是大面積忍術和手里劍操縱,適合正面作戰。”

      京一喝了口水。

      三代分隊是有講究的。

      波風水門隊,帶土、琳正面牽制,卡卡西則收割、暗殺,全都完美契合了他們各自的能力、風格。

      當然。

      這是精英小隊。

      一般小隊就沒那么多講究,但也不存在整個隊伍全是體術絕活哥的狀況,像邁特凱小隊那種狀況實屬罕見。

      “豪火球之術?”

      夕日真紅聽后,立刻明白京一的潛意思。

      大面積忍術、級別低。

      只有豪火球了。

      京一點頭,夕日真紅、手久野頓時沉默。

      看來帶土也只是表面墊底,真論實力,考生中有許多依舊比不過。

      當然。

      那小子基礎較差也是事實。

      偏科嚴重啊!

      考試過半,他倆越發心驚。

      這一屆質量太高了!

      無論平民還是家族子弟,水準都遠超往屆,甚至三身術的表現上,許多平民在部分家族子弟之上。

      不客氣地說。

      這批孩子除了經驗不足,其余幾乎跟下忍沒啥差別。

      原因呢?

      自然不是他們天賦有多好。

      每一屆除了個別天才,其余整體不會差太大,出現變化,自然出在老師身上。

      神田京一!

      短短一個月的授課,讓這些孩子從普通的學生提高到了近乎下忍的水準。

      厲害!

      夕日真紅自己就是指導下忍、中忍的,很清楚這其中難度有多大——不客氣地說,絕大多數上忍都做不到。

      怎么做到的?

      夕日真紅不太理解。

      一一考完,他終于忍不住問說:“京一老師,能不能請教一下,你是如何教學的,為何學生水準普遍這么高?”

      這可是混編班!

      幾個年級混在一起,人數比平常班級更多。

      這都能教好……

      逆天了!

      “說簡單也簡單,只要教會部分,再用教他們新忍術的辦法,讓這一部分帶動其他人,先進帶動后進嘛!”

      京一笑了笑。

      這是特色教學手段!

      夕日真紅聽了,有那么幾分失望。

      這種法子能教忍校的孩子,沒辦法普及到下忍、中忍的指導教學中。

      畢竟中忍不比其他,且不說敝帚自珍的現象,他們基本已經形成體系,互相教導很容易存在偏差。

      不過。

      忍校階層,如果能普及……

      那也是很好的!

      “能否在忍校中普及呢?”

      “讓忍校老師教的話,恐怕不太行,但你們真要搞,可以在畢業前一個月讓上忍老師來教,相當于下忍提前集訓了。”

      京一不假思索道。

      讓本校老師沒那效果,請上忍來不就行了?

      軍訓嘛,多簡單。

      前世的成功案例太多了,隨手找一種套用就是了。

      “還能這樣?”

      夕日真紅愣了半響。

      請上忍來忍校,負責集訓一個月?

      這……

      從未想過的道路。

      可是。

      細細思索,他發現可行性還真的很高。

      學校老師都是中忍,他們雖然足夠教導,但威望不夠,不足以讓孩子們聽從意見,上忍就不同了。

      關鍵是。

      京一的案例就擺在這兒。

      他教一個月,幾乎頂得上很多人教數年的成績。

      夕日真紅想了想,說道:“京一老師,我想把你的狀況寫成案例遞交給三代大人,請他定奪,不知道你是否愿意?”

      “當然可以。”

      反正又不是我寫。

      而且。

      這事成了自己功勞極大,說不準還能得到獎勵,何樂而不為?

      甚至。

      京一都在考慮,以后每屆主動申請來收割一波羊毛了。



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